PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI BERMAIN PUZZLE ANGKA PADA KELOMPOK BDI TAMAN KANAK - KANAK TERATAI UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR

SRI WAHYUNI SYARIF (2022) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI BERMAIN PUZZLE ANGKA PADA KELOMPOK BDI TAMAN KANAK - KANAK TERATAI UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.

	Text i, ii & v.docx Download (40kB)
	Text PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI. iv.docx Download (63kB)
	Text vi, vii & viii.docx Download (29kB)
	Text xi, x & xi.docx Download (28kB)
	Text xii, xiii & xiv.docx Download (23kB)
	Text 01, 02, & 03.docx Download (54kB)
	Text 04 & 05.docx Download (31kB)
	Text Lampiran 61, 62 & 63.docx Download (39kB)
	Text Lampiran 64, 65 & 66.docx Download (30kB)
	Text 60 & 85.docx Download (20kB)
	Text 81 & 82.docx Download (27kB)
	Text 83 & 84.docx Download (26kB)
	Text 86, 87 & 88.docx Download (1MB)
	Text Riwayat Hidup.docx Download (239kB)

Abstract

SRI WAHYUNI SYARIF, 2014. Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka Melalui Bermain Puzzle Angka Pada Kelompok B Di Taman Kanak - Kanak Teratai Universitas Negeri Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Rusmayadi,S.Pd,M.Pd selaku pembimbing I & Drs.H.Abd.Karim H.Ahmad,M.Si selaku pembimbing II pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan mengenal angka dapat ditingkatkan melalui bermain puzzle pada kelompok B di Taman Kanak - Kanak Teratai Universitas Negeri Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka melalui Bermain Puzzle Angka Pada Kelompok B di Taman Kanak - Kanak Teratai Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan merupakan jenis penelitian tindakan kelas. Setting penelitian ini Taman Kanak - Kanak Teratai Universitas Negeri Makassar pada tahun ajaran 2013 - 2024, sedangkan yang menjadi subjek menelitian adalah 1 orang guru yang mengajar dan 22 orang anak didik di Taman Kanak - Kanak tersebut, data dijaring dan menggunakan teknik observasi dan dokumentasi, selanjutnya di analisis secara kualitatif. Hasil yang di peroleh sesuaikan dengan rumusan masalah dalam penelitian ini di lihat dari siklus I melalui permainan puzzle masih kurang, hal ini karena kemampuan anak didik dalam mengenal masih rendah, kurang tersedianya media pembelajaran mengenal yang menyediakan bagi peserta didik, kurangnya kreativitas guru dalam menyampaian pembelajaran mengenal di Taman Kanak - Kanak Teratai Universitas Negeri Makassar. Ternyata setelah menggunakan permainan puzzle sebagai media pembelajaran mengenal angka pada siklus II anak mampu mengenal angka kepingan puzzle sesuai urutan bilangan 1 - 20 dengan benar. Selain itu anak senantiasa antusias dalam mengikuti kegiatan bermain puzzle. Dalam proses pembelajaran ternyata permainan puzzle dapat Peningkatan Kemampuan Mengenal Angka melalui Bermain Puzzle Angka Pada Kelompok B di Taman Kanak - Kanak Teratai Universitas Negeri Makassar.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	21 Dec 2022 02:45
Last Modified:	21 Dec 2022 02:45
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26227

Actions (login required)

View Item