PENERAPAN TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA DI DEPAN KELAS PADA SMP NEGERI 5 PASARWAJO KAB. BUTON PROV. SULAWESI TENGGARA

Almuhaimin Sarnav Ituga. (2022) PENERAPAN TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DALAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI SISWA DI DEPAN KELAS PADA SMP NEGERI 5 PASARWAJO KAB. BUTON PROV. SULAWESI TENGGARA.

	Text 1. Sampul Luar.docx Download (27kB)
	Text 2. Sampul Dalam.docx Download (30kB)
Preview	Image 3. lembar persetujuan pembimbing.jpg Download (1MB) | Preview
Preview	Image 4. pengesahan ujian skripsi.jpg Download (1MB) | Preview
	Text 5. Motto, pernyataan keaslian Skripsi, Abstrak, dan Prakata.docx Download (33kB)
	Text 6. Daftar Isi.docx Download (19kB)
	Text 7. Daftar Gambar.docx Download (12kB)
	Text 8. Daftar Tabel.docx Download (14kB)
	Text 9. Daftar Lampiran.docx Download (16kB)
	Text 10. BAB I.docx Download (78kB)
	Text 11. BAB II.docx Download (106kB)
	Text 12. BAB III.docx Download (91kB)
	Text 15. DAFTAR PUSTAKA.docx Download (19kB)
	Text 17. Lampiran 1.docx Download (28kB)
	Text 18. Lampiran 2.docx Download (59kB)
	Text 27. LAmpiran 13.doc Download (6MB)
	Text 20. Lampiran 4 dan 5.docx Download (32kB)
	Text 21. Lampiran 6 dan 7.docx Download (31kB)
	Text 22. Lampiran 8.docx Download (40kB)
	Text 42. RIWAYAT HIDUP.docx Download (35kB)

Abstract

Almuhaimin Sarnav Ituga. 2014. Penerapan Teknik Numbered Heads Together (NHT) dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Siswa di Depan Kelas pada SMP Negeri 5 Pasarwajo Kab. Buton Prov. Sulawesi Tengggara. Skripsi dibimbing oleh Drs. H. Muh. Ibrahim, M.Si dan Dra. Hj. Kustiah Sunarty, M.Pd Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menelaah tentang penerapan teknik Numbered Heads Together (NHT) dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa di depan kelas pada SMP Negeri 5 Pasarwajo Kab. Buton Prov. Sulawesi Tenggara. Masalah utama penelitian ini adalah: (1) Bagaimanakah gambaran keterampilan berkomunikasi siswa di depan kelas sebelum dan sesudah penerapan teknik Numbered Heads Together (NHT) pada SMP Negeri 5 Pasarwajo Kab. Buton Prov. Sulawesi Tenggara? (2) Apakah penerapan teknik Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa di depan kelas pada SMP Negeri 5 Pasarwajo Kab. Buton Prov. Sulawesi Tenggara?. Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui gambaran keterampilan berkomunikasi siswa di depan kelas sebelum dan sesudah penerapan teknik Numbered Heads Together (NHT) pada SMP Negeri 5 Pasarwajo Kab. Buton Prov. Sulawesi Tenggara. (2) Untuk mengetahui apakah penerapan teknik Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa di depan kelas pada SMP Negeri 5 Pasarwajo Kab. Buton Prov. Sulawesi Tenggara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-experimental design. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 47 orang, dan jumlah sampel sebanyak 15 orang. Instrumen pengukuran menggunakan angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis nonparametrik, yaitu uji Wilcoxon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tingkat keterampilan berkomunikasi siswa di depan kelas sebelum diterapkan teknik Numbered Heads Together (NHT) pada SMP Negeri 5 Pasarwajo Kab. Buton Prov. Sulawesi Tenggara berada pada kategori rendah, dan sesudah diterapkan teknik Numbered Heads Together (NHT) tingkat keterampilan berkomunikasi siswa di depan kelas mengalami peningkatan, yaitu berada pada kategori tinggi. (2) Penerapan teknik Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan keterampilan berkomunikasi siswa di depan kelas pada SMP Negeri 5 Pasarwajo Kab. Buton Prov. Sulawesi Tenggara.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	23 Aug 2022 01:19
Last Modified:	23 Aug 2022 01:19
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/24369

Actions (login required)

View Item