PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS – TS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 14BABANA KECAMATAN UJUNGLOE KABUPATEN BULUKUMBA

JACK LAY (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS – TS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 14BABANA KECAMATAN UJUNGLOE KABUPATEN BULUKUMBA.

	Text cover.docx Download (44kB)
	Text moto.docx Download (16kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.docx Download (17kB)
	Text abstrak.docx Download (19kB)
	Text PRAKATA.docx Download (21kB)
	Text DAFTAR ISI Perbaikan.docx Download (20kB)
	Text DAFTAR GAMBAR.docx Download (16kB)
	Text DAFTAR TABEL.docx Download (17kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.docx Download (21kB)
	Text BAB I LATAR BELAKANG.docx Download (30kB)
	Text BAB II KAJIAN PUSTAKA.docx Download (76kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (19kB)
	Text LAMPIRAN RPP SIKLUS II.docx Download (703kB)
	Text dokumentasi.docx Download (1MB)
	Text RIWAYAT HIDUP.docx Download (58kB)

Abstract

JACK LAY 2016. P e n e r a p a n M o d e l Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pada SiswaKelas V SD Negeri 14 Babana Kecamatan Ujungloe Kabupaten BulukumbaHasil Penelitian ini dibimbing oleh Drs. Latri Aras, S.Pd, M.Pd dan Hikmawati Usman, S.Pd, M.Pd Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Permasalahan dalam penelitian ini yakni rendahnya hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 14 Babana Kecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba. Perumusan masalah adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS – TS) untuk meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas V SD Negeri 14 Babana Kecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba. Tujuan penelitian yaitu ingin melihat peningkatan hasil belajar setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) pada mata pelajaran siswa kelas V SD Negeri 14 Babana Kecamatan Ujungloe Kabupaten Bulukumba. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn. Fokus penelitian adalah penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada mata pelajaran IPS dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes dan dokumentasi Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 14 Babama Kecamatan Ujung Loe Kabupaten Bulukumba yang berjumlah 27 orang.Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Hasil Belajar PKn dengan pokok bahasan memahami kebebasan organisasi terlihat meningkat ditinjau dari hasil siklus I dan meningkat pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil aktivitas mengajar guru pada siklus I masuk pada kategori baik dan pada siklus II juga masuk dalam kategori baik pula. Hasil aktivitas belajar siswa pada siklus I berada pada kategori cukup dan siklus II pada kategori baik sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I berada pada kategori cukup dan siklus II berada pada kategori baik. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn di Kelas V SD Negeri 14 Babana Kecamatan Ujung Loe Kabupaten Bulukumba

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU SOSIAL
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	24 Nov 2023 08:34
Last Modified:	24 Nov 2023 08:34
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/34785

Actions (login required)

View Item