PENGGUNAAN ABAKUS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN PADA MURID TUNANETRA KELAS DASAR II DI SLB-A YAPTI MAKASSAR

FARIDATUL MUTAHHARAH (2022) PENGGUNAAN ABAKUS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN PADA MURID TUNANETRA KELAS DASAR II DI SLB-A YAPTI MAKASSAR.

	Text SAMPUL.docx Download (22kB)
	Text SAMPUL DALAM.docx Download (18kB)
	Text pernyataan keaslian skripsi.docx Download (805kB)
	Text DAFTAR ISI.docx Download (29kB)
	Text bab I.docx Download (30kB)
	Text BAB II.docx Download (37kB)
	Text bab III.docx Download (59kB)
	Text BAB IV.docx Download (363kB)
	Text BAB V.docx Download (23kB)
	Text DAFTAR PUSTAKa baru.docx Download (17kB)
	Text sampul.docx Download (16kB)
	Text PENGEMBANGAN KISI revisi.docx Download (36kB)
	Text Lampiran 3.docx Download (16kB)
	Text Lampian 4.docx Download (16kB)
	Text Lampiran 5.docx Download (16kB)
	Text Lampiran 6.docx Download (832kB)
	Text Lampiran 7.docx Download (1MB)
	Text RIWAYAT HIDUP.docx Download (36kB)

Abstract

FARIDATUL MUTAHHARAH. 2018. “Penggunaan Abakus Untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan Pada Murid Tunanetra Kelas Dasar II SLB-A YAPTI Makassar”. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Triyanto Pristiwaluyo, M.Pd. dan Dr. H. Syamsuddin, M.Si. Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini mengkaji tentang rendahnya hasil belajar murid tunanetra pada mata pelajaran matematika, khususnya penjumlahan di SLB-A YAPTI Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah kemampuan penjumlahan melalui penggunaan abakus pada murid tunanetra kelas dasar II di SLB-A YAPTI Makassar?” Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan penjumlahan murid tunanetra kelas dasar II di SLB-A YAPTI Makassar pada kondisi baseline 1 (A1), intervensi (B), baseline 2 (A2) dan berdasarkan hasil analisis antar kondisi dari A1 ke B dan B ke A2. Subyek dalam penelitian ini adalah 1 orang murid tunanetra kelas dasar II SLB-A YAPTI Makassar berinisial AQ dan berumur 11 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dalam bentuk Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui statistik deskriptif dan ditampilkan dalam bentuk grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penjumlahan murid pada kondisi baseline 1 tergolong rendah, pada kondisi intervensi meningkat karena murid diberikan perlakuan dengan menggunakan abakus, pada kondisi baseline 2 tergolong baik dan pada analisis antar kondisi dari A1 ke B dan B ke A2 yaitu abakus berpengaruh baik dalam meningkatkan kemampuan penjumlahan murid. Hal ini ditandai dengan perubahan kecenderungan arah dari A1 ke B yakni mendatar kemenaik dan dari B ke A2 yakni menaik secara stabil. Berdasarkan hasil penelitian diatas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan abakus dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan pada murid tunanetra kelas dasar II di SLB-A YAPTI Makassar. Kata Kunci: Abakus, Kemampuan Penjumlahan, dan Tunanetra

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN LUAR BIASA
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	22 Feb 2022 00:45
Last Modified:	22 Feb 2022 00:45
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/22248

Actions (login required)

View Item