MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MATEMATIKA DALAM MEMBILANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I SLB YPKS BAJAENG GOWA

MUHAMMAD ALI IMRAN (2022) MENINGKATKAN KEMAMPUAN BELAJAR MATEMATIKA DALAM MEMBILANG MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I SLB YPKS BAJAENG GOWA.

	Text #0 SAMPUL SKRIPSI.docx Download (25kB)
	Text #1 HALAMAN JUDUL.docx Download (46kB)
	Text #3 PERSETUJUAN PEMBIMBING.docx Download (47kB)
	Text #4 PENGESAHAN.docx Download (47kB)
	Text #6 BAB I PENDAHULUAN.docx Download (31kB)
	Text #7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA,KERANGKA PIKIR.docx Download (66kB)
	Text #8 BAB III METODE PENELITIAN.docx Download (38kB)
	Text #9 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.docx Download (68kB)
	Text #10 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.docx Download (22kB)
	Text #11 DAFTAR PUSTAKA.docx Download (22kB)
	Text #2 DAFTAR ISI.docx Download (29kB)
	Text #12 LAMPIRAN 1, 2 dan 3.docx Download (115kB)
	Text #13 Lampiran 4.docx Download (277kB)
	Text #14 LAMPIRAN 5.docx Download (247kB)
	Text PERSURATAN PERSURATAN.docx Download (12kB)
	Text #15 RIWAYAT HIDUP.docx Download (33kB)
	Text JURNAL MUHAMMAD ALI IMRAN, S.Pd.docx Download (101kB)

Abstract

Muhammad Ali Imran, 2018. Meningkatkan kemampuan belajar matematika dalam membilang melalui penggunaan media gambar pada anak tunarungu kelas dasar I SLB YPKS Bajeng Gowa. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Purwaka Hadi, M.Si dan Dr. Mustafa, M.Si Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makasssar Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan belajar matematika anak tunarungu kelas dasar I di SLB YPKS Bajaeng Gowa. Rumusan masalah dalam penelitian ini Bagaimanakah kemampuan belajar matematika dalam membilang setelah diberikan media gambar pada anak tunarungu kelas dasar I di SLB YPKS Bajeng Gowa? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan belajar matematika dalam membilang pada anak tunarungu kelas dasar I di SLB YPKS Bajeng Gowa. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Dengan menggunakan model tanpa kelompok pembanding yang dikenal dua kali pengukuran yaitu pretest dan posttest. pretest yaitu kemampuan membilang sebelum menggunakan media gambar dan posttest yaitu kemampuan membilang setelah menggunakan media gambar. Jumlah subjek penelitian ini adalah sebanyak 2 (dua) orang. Variabel teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulisan yang diberikan kepada anak sebelum dan sesudah perlakuan. Tes ini dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi berupa data tentang kemampuan membilang. Sedangkan teknik analisis data analisis deskriptif kuantitatif yang dilakukan terhadap nilai kemampuan membilang yang diperoleh anak tunarungu baik sebelum dan sesudah penggunaan media gambar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar kemampuan membilang anak tunarungu sebelum penggunaan media gambar dalam kategori sangat kurang, sedangkan setelah penggunaan media gambar dalam kategori baik. Hal tersebut berarti penggunaan media gambar dapat meningkatkan kemampuan membilang anak tunarungu kelas dasar I.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN LUAR BIASA
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	21 Feb 2022 05:40
Last Modified:	21 Feb 2022 05:40
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/22227

Actions (login required)

View Item