PENERAPAN METODE MASTERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD INPRES TAMARUNANG KECAMATAN SOMBA OPU KABUPATEN GOWA

DIAN PERTAMI (2023) PENERAPAN METODE MASTERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD INPRES TAMARUNANG KECAMATAN SOMBA OPU KABUPATEN GOWA.

	Text 01. SAMPUL SKRIPSI.docx Download (58kB)
	Text 02. PERSETUAN DAN PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI.pdf Download (894kB)
	Text 03. PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.docx Download (60kB)
	Text 04. MOTO, ABSTRAK, PRAKATA DAN DAFTAR ISI.docx Download (34kB)
	Text 05. BAB I, II, III.docx Download (159kB)
	Text 08. LAMPIRAN.docx Download (1MB)
	Text 010. RIWAYAT HIDUP.docx Download (40kB)

Abstract

Dian Pertami. 2014. Penerapan Metode Mastery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Inpres Tamarunang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Skripsi. Dibimbing oleh Drs. Muh Faisal, M,Pd dan Dra. Hj. Rosdiah Salam, M.Pd. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini mengkaji tentang rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD Inpres Tamarunang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode Mastery Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD Inpres Tamarunang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa? Adapun penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan penerapan metode Mastery Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD Inpres Tamarunang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yakni penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus. Tiap siklus dua kali pertemuan dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Fokus penelitian yakni 1) Penerapan metode Mastery Learning pada mata pelajaran matematika, 2) hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran Matematika yang telah diajar melalui penerapan metode Mastery Learning. Subjek penelitian adalah 1 orang guru dan 41 siswa yang terdiri atas 23 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, tes dan dokumentasi. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data, menyajikan data, menarik kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru pada siklus I masih menunjukkan kategori cukup, selanjutnya pada siklus II meningkat menjadi kategori sangat baik. Demikian pula aktivitas siswa pada siklus I berada pada kategori cukup kemudian pada siklus II meningkat menjadi kategori baik. Hal tersebut diikuti dengan meningkatnya hasil belajar siswa dari kategori cukup pada siklus I menjadi kategori sangat baik pada siklus II. Dengan demikian penerapan metode Mastery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV SD Inpres Tamarunang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	13 Oct 2023 05:43
Last Modified:	13 Oct 2023 05:43
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/34316

Actions (login required)

View Item