Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN No.19 Boyong Kecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto

Nurikhwani (2023) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SDN No.19 Boyong Kecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto.

	Text Halaman judul.rtf Download (165kB)
	Text Pembatas lampiran.docx Download (15kB)
	Text PERSETUJUAN PEMBIMBING DAN KEASLIAN SKRIPSI.rtf Download (185kB)
	Text PERSETUJUAN PEMBIMBING.docx Download (50kB)
	Text surat pengesahan usulan penelitian.docx Download (42kB)
	Text BAB I.docx Download (33kB)
	Text BAB II.docx Download (73kB)
	Text BAB III.docx Download (61kB)
	Text BAB IV.docx Download (48kB)
	Text BAB V.rtf Download (55kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA yang benar.docx Download (19kB)
	Text RIWAYAT HIDUP.docx Download (54kB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V SDN No.19 Boyong Kecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada siswa kelas V SDN No.19 Boyong Kecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SDN No.19 Boyong Kecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa yang berjumlah 21 orang yang terdiri 14 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Fokus dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Teknik pengumpulan data dalam penelitian adalah observasi, tes dan dokumentasi. Adapun hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh ketuntasa secara klasikal yaitu 47,6% dan pada siklus II diperoleh ketuntasan secara klsikal yaitu 80,9%. Kesimpulan hasil penelitian ini yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada mata pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN No.19 Boyong Kecamatan Bontoramba Kabupaten Jeneponto

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1) ILMU PENDIDIKAN
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	15 Jun 2023 06:02
Last Modified:	15 Jun 2023 06:02
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/30090

Actions (login required)

View Item