PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL DAKON GEOMETRI (MAQGALACENG) TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK KELOMPOK A DI TK AL-KHAERAT KABUPATEN BONE

AYU MARINDASARI (2023) PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL DAKON GEOMETRI (MAQGALACENG) TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK KELOMPOK A DI TK AL-KHAERAT KABUPATEN BONE.

	Text Sampul luar.docx Download (36kB)
	Text AWAL.docx Download (46kB)
	Text BAB I.docx Download (25kB)
	Text BAB II.docx Download (198kB)
	Text BAB III.docx Download (29kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (19kB)
	Text LAMPIRAN.docx Download (3MB)

Abstract

Ayu Marindasari.2016. Pengaruh Permainan Tradisional Dakon Geometri (maqgalaceng) terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A di TK Al-Khaerat Kabupaten Bone Skripsi.Dibimbing oleh Dr. Ratmawati T M,Pd dan Dr. Muh. Yusri Bacthiar, M.Pd Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A di TK Al-khaerat kabupaten Bone, anak biasanya tidak mampu mengenal bentuk ketika diperlihatkan benda kongkretnya dan anak terkadang jenuh dalam pembelajaran pengenalan geometri. Oleh karena itu peneliti berinisiatif untuk melakukan pembelajaran dalam mengenal geometri menjadi lebih menyenangkan, salah satu hal yang dilakukan adalah dengan bermain sambil belajar, dan permainan yang mampu mengenalkan bentuk geometri adalah permainan dakon geometri. adapun rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana gambaran kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A TK Al-Khaerat sebelum dan setelah diberikan perlakuan dan Apakah ada pengaruh permainan tradisional dakon geometri (maqgalaceng) terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A TK Al-Khaerat sebelum dan setelah diberikan perlakuan) serta untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional dakon geometri (maqgalaceng) terhadap kemampuan mengenal bentuk geometri anak kelompok A, Sampel penelitian ini berjumlah 17 anak TK Al-Khaerat, Jenis penelitian yang digunakan adalah Pre-eksperimen, Nilai kemampuan anak sebelum diberikan perlakuan memiliki kategori kurang dengan rentang 1-12 dan setelah diberikan perlakuan memiliki kategori baik dengan rentang 26-38. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan nilai kemampuan mengenal bentuk geometri anak sebelum dan setelah permainan dakon geometri (maqgalaceng) diberikan. Hal ini merujuk pada nilai T hitung yang diperoleh yaitu sebesar 153 dan T tabel 35 maka diperoleh hasil T hitung (153) > nilai T tabel sebesar (35) maka H1diterima dan Ho ditolak sedangkan nilai Z hitung yang diperoleh yaitu 3.4 dan Z tabel 1.645 maka diperoleh hasil nilai Z (3.4) >nilai Z tabel (1.645) maka H1 diterima dan Ho ditolak.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	26 Jan 2023 02:20
Last Modified:	26 Jan 2023 02:20
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26794

Actions (login required)

View Item