PENGARUH TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI SMAN 3 MAKASSAR

HARDIYANTI SUHARDI (2022) PENGARUH TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA DI SMAN 3 MAKASSAR.

	Text Sampul depan.doc Download (74kB)
	Text 2. Persetujuan pembimbing.docx Download (16kB)
	Text 3. Keaslian Skripsi.doc Download (107kB)
	Text BAB I.doc Download (46kB)
	Text BAB II.doc Download (145kB)
	Text BAB III.doc Download (729kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.doc Download (32kB)
	Text lamp. 12 observasi....docx Download (55kB)
	Text lamp. 12 observasi....docx Download (55kB)
	Text lamp. 13 analisis observasi.docx Download (21kB)
	Text lamp. 14 analisis statistik deskriptif.docx Download (54kB)
	Text lamp. 15 gain skor.docx Download (21kB)
	Text lamp. 16 uji wilcoxon.docx Download (19kB)
	Text Lampiran 17 dokumentasi.docx Download (2MB)
	Text RIWAYAT HIDUP rini.docx Download (47kB)

Abstract

Hardiyanti Suhardi, 2016. Pengaruh Teknik Self Management dalam Bimbingan Kelompok terhadap kedisiplinan Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Makassar.Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Sulaiman Samad, M.Si. dan Dr. H. Kulasse Kanto, M.Pd Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menelaah Pengaruh teknik self management dalam bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan siswa di SMA Negeri 3 Makassar. Permasalahan pokok yang dikaji yaitu (1). Bagaimana pelaksanaan teknik self management dalam bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 3 Makassar (2). Bagaimana tingkat kedisiplinan belajar siswa dalam bimbingan kelompok sebelum dan sesudah diberikan teknik self management pada siwa SMA Negeri 3 Makassar.(3). Apakah ada pengaruh teknik self management terhadap peningkatan kedisiplinan belajar siswa dalam bimbingan kelompok pada siswa SMA Negeri 3 Makassar. Tujuan penelitian ini adalah: (1). Untuk mengetahui pelaksanaan teknik self management dalam bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan belajar siswa SMA Negeri 3 Makassar.(2). Untuk mengetahui kedisiplinan belajar siswa dalam bimbingan kelompok sebelum dan setelah penerapan teknik self management.(3). Untuk mengetahui pengaruh teknik self management terhadap peningkatan kedisiplinan belajar siswa dalam bimbingan kelompok pada SMA Negeri 3 Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain Pre-Experiment design. Subyek penelitian ini adalah 20 orang yang merupakan siswa kelas XI yang diambil dari teknik simple random sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen angket, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis non-paramentik yaitu uji Wilcoxon menggunakan SPSS 16,00. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Pelaksanaan teknik self management dalam bimbingan kelompok terhadap kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 3 Makassar dilaksanakan sebanyak 3 kali pertemuan. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa siswa aktif mengikuti kegiatan self management dengan baik.2) Terjadi tingkat kedisiplinan belajar siswa di SMA Negeri 3 Makassar sebelum penerapan teknik self management pada kategori sedang, dan setelah diberikan perlakuan teknik self management tingkat kedisiplinan belajar siswa berada pada kategori tinggi. 3) Ada pengaruh yang signifikan dari pemberian teknik self management dalam meningkatkan disiplin belajar siswa di SMA Negeri 3Makassar.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > Bimbingan dan Konseling
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	07 Sep 2022 02:35
Last Modified:	07 Sep 2022 02:35
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/24589

Actions (login required)

View Item