PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFE TIPE COOPERATIVE INTEGRATE READING AND COMPOSITION (CIRC)TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMANPADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWAKELAS V SD NEGERI LARIANG BANGI I KOTA MAKASSAR

Dian Rosalimah (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFE TIPE COOPERATIVE INTEGRATE READING AND COMPOSITION (CIRC)TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMANPADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWAKELAS V SD NEGERI LARIANG BANGI I KOTA MAKASSAR.

	Text 1. Halaman Sampul.docx Download (27kB)
	Text 3. Persetujuan Pembimbing.doc Download (45kB)
	Text 6. Motto.doc Download (28kB)
	Text 5. Pernyataan Keaslian Skripsi.doc Download (28kB)
	Text 7. Abstrak.doc Download (33kB)
	Text 8. Prakata.doc Download (37kB)
	Text 9. Daftar Isi.doc Download (37kB)
	Text 11. Daftar Gambar.doc Download (34kB)
	Text 10. Daftar Tabel.doc Download (37kB)
	Text 12. Daftar Lampiran.doc Download (34kB)
	Text 12.BAB I dian.docx Download (46kB)
	Text 13. BAB II dian.docx Download (84kB)
	Text 13. BAB III Dian.docx Download (60kB)
	Text 15. Daftar Pustaka.docx Download (32kB)
	Text LAMPIRAN 1. SILABUS.docx Download (36kB)
	Text Lampiran 12 Lembar observasi siswa.docx Download (117kB)
	Text Lampiran 13 Daftar Nilai kelas .docx Download (18kB)
	Text Lampiran 17DOKUMENTASI KEGIATAN.docx Download (3MB)
	Text RIWAYAT HIDUP.docx Download (34kB)

Abstract

Dian Rosalimah, 2017. Pengaruh Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated reading and Compocition (CIRC) Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri Lariang Bangi I Kota Makassar. Skripsi yang dibimbing oleh Dra. Hj. Syamsiah D, S.Pd., M.Pd dan Dr. Suarlin, S.Pd., M.Si. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menelaah tentang pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe CIRC terhadap kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri Lariang Bangi I Kota Makassar. Adapun permasalahan yang dikaji yaitu: 1.) Bagaimanakah gambaran model pembelajaran kooperatif tipe CIRC terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V 2.) Bagaimanakah kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V setelah dibelajarkan dengan menerapkan model pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC 3.) Apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Kooperatif Tipe CIRC terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen dan menggunakan desain pre-experimental dalam bentuk one-group pretest-posttest design. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Lariang Bangi I yang berjumlah 24 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh dengan jumlah sampel yakni 24 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan melakukan pengujian hipotesis dengan menggunakan pengujian t-test yakni dengan jenis paired sample t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1.) Model pembelajaran Kooperatif tipe CIRC menekankan pada pembentukan kelompok kecil terhadap siswa untuk saling bekerja sama menciptakan kondisi belajar yang optimal sehingga dapat mengembangkan kemampuan membaca pemahaman siswa. 2.) Terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar sebelum (pretest) dengan mean sebesar 50,83 dan hasil belajar siswa setelah diberi perlakuan (posttest) dengan mean sebesar 80,83 dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC terhadap kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V 3.) Model pembelajaran kooperatif tipe CIRC berpengaruh positif terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V. Berdasarkan hasil uji paired sampel t-test yang di peroleh nilai signifikansi sebesar 0,000<0,05.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	18 Jul 2023 06:32
Last Modified:	18 Jul 2023 06:32
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/33064

Actions (login required)

View Item