PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN AL-QUR’AN MELALUI METODE IQRO’ PADA KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK FAJRIAH DUSUN LAKATONG PULAU DESA BONTOMANAI KECAMATAN MANGARA BOMBANG KABUPATEN TAKALAR

ABIADA (2023) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN AL-QUR’AN MELALUI METODE IQRO’ PADA KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK FAJRIAH DUSUN LAKATONG PULAU DESA BONTOMANAI KECAMATAN MANGARA BOMBANG KABUPATEN TAKALAR.

	Text Sampul depan.docx Download (15kB)
	Text Persetujuan Pembimbing.docx Download (44kB)
	Text Moto, Persembahan, Abstrak, dan Prakata.docx Download (22kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.docx Download (15kB)
	Text DAFTAR ISI.docx Download (34kB)
	Text BAB I 01.docx Download (17kB)
	Text BAB I 02.docx Download (24kB)
	Text BAB II 01.docx Download (15kB)
	Text BAB II 02.docx Download (59kB)
	Text BAB III 01.docx Download (15kB)
	Text BAB III 02.docx Download (36kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (18kB)
	Text LAMPIRAN.docx Download (15kB)
	Text INSTRUMEN PENELITIAN.docx Download (105kB)
	Text FOTO DOKUMENTASI PENELITIAN.docx Download (1MB)
	Text RIWAYAT HIDUP.docx Download (39kB)

Abstract

ABIADA, 2018, Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Al-Qur’an Melalui Metode Iqro’ Pada Kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Muhammad Akil Musi, S.Pd., M.Pd. dan Hajerah, S.Pd., M.Pd. Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca permulaan Al-Qur’an pada peserta didik kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca permulaan Al-Qur’an pada peserta didik kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar dengan melalui metode Iqro’. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan Al-Qur’an pada peserta didik kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar dengan melalui metode Iqro’. Pendekatan penelitian ini merupakan pendekatan kuantitatif yaitu untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca permulaan Al-Qur’an pada peserta didik kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar dengan melalui metode Iqro’. Jenis penelitian ini adalah deskriptif, yaitu untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca permulaan Al-Qur’an sebelum dan setelah penerapan metode Iqro’ pada peserta didik kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes dan dokumentasi. Adapun subjek dalam penelitian ini yakni peserta didik kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar yang berjumlah 4 (empat) orang. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan membaca permulaan Al-Qur’an setelah penerapan metode Iqro’ yang sebelumnya berada pada kategori tidak lancar menjadi kategori lancar pada peserta didik kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar. Kesimpulan, dalam penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan Al-Qur’an pada peserta didik kelompok B di Taman Kanak-kanak Fajriah Dusun Lakatong Pulau Desa Bonto Manai Kecamatan Mangara Bombang Kabupaten Takalar dapat ditingkatkan dengan penerapan metode Iqro’.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	02 Feb 2023 02:25
Last Modified:	02 Feb 2023 02:25
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26973

Actions (login required)

View Item