IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BEYOND CENTERS AND CIRCLES TIME DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI PADA PAUD KUSMA KELURAHAN SUDIANG RAYA KECAMATAN BIRINGKANAYA KOTA MAKASSAR

NINI PRATIWI (2022) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BEYOND CENTERS AND CIRCLES TIME DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI PADA PAUD KUSMA KELURAHAN SUDIANG RAYA KECAMATAN BIRINGKANAYA KOTA MAKASSAR.

	Text SAMPUL Nini.docx Download (54kB)
	Text Skrpisi asli.docx Download (93kB)
	Text Lampiran 1 kisi-kisi New.docx Download (21kB)
	Text Lampiran 2 Pedoman wawancara.docx Download (19kB)
	Text Lampiran 3 PETUNJUK UMUM OBSERVASI CEKLIST.docx Download (16kB)
	Text sambungan Lampiran 3 observasi cheklis.docx Download (19kB)
	Text Lampiran 4 hasil wawancara.docx Download (28kB)
	Text lampiran 6 Profil PAUD Kusuma.docx Download (33kB)
	Text Lampiran 7 dokumentasi.docx Download (842kB)
	Text DAFTAR RIWAYAT HIDUP nini pratiwi.docx Download (113kB)

Abstract

Nini Pratiwi, 2013, Model Pembelajaran Beyond Centers and Circles Time dalam mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Pada PAUD Kusma Kelurahan Sudiang Raya Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar”. Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Kartini Marzuki, M.Si dan Drs. M. Ali Latif Amri, M.Pd. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini mengkaji tentang Implementasi Model Pembelajaran Beyond Centers and Circles Time dalam mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Pada PAUD Kusma Kelurahan Sudiang Raya Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana Implementasi Model Pembelajaran Beyond Centers and Circles Time dalam mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Pada PAUD Kusma Kelurahan Sudiang Raya Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui Model Pembelajaran Beyond Centers and Circles Time dalam mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Pada PAUD Kusma Kelurahan Sudiang Raya Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Subjek penelitian adalah pendidik dua orang dan peserta didik dua belas orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, dan observasi cheklist. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil Penelitian yang diperoleh yaitu: Dengan menggunakan empat pijakan main dalam implementasi model pembelajaran Beyond Centers and Circles Time yaitu: pijakan lingkungan main, pijakan sebelum main, pijakan saat main, dan pijakan setelah main dengan adanya empat pijakan ini maka digunakan juga empat sentra yang digunakan yaitu : sentra alam, sentra balok, sentra agama, dan sentra bercerita namun pada pijakan lingkungan tutor tidak memperkenalkan empat sentra tersebut sehingga anak tidak mampu menyesuaikan diri pada saat pijakan lingkungan. Pada pijakan sebelum bermain, barulah anak diperkenalkan empat sentra yang akan digunakan pada saat pijakan setelah bermain dan pada pijakan setelah bermain anak kebingungan menceritakan pengalaman bermainnya pada pijakan lingkungan. Sehingga hasil penelitian menunjukkan Implementasi model pembelajaran Beyond centers and circles time di PAUD Kusma Kelurahan Sudiang Raya Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar tidak berjalan sesuai prosedur pelaksanaan model pembelajaran beyond centers and cirlces time.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	24 Mar 2022 05:35
Last Modified:	24 Mar 2022 05:35
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/22599

Actions (login required)

View Item