PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA MURID KELAS VB SD NEGERI TIDUNG KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR

NURMAYASARI (2023) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA MURID KELAS VB SD NEGERI TIDUNG KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR.

	Text Sampul.docx Download (19kB)
	Text sampul blkang.docx Download (127kB)
	Text bismillah tutup.docx Download (15MB)
	Text silabus 1.docx Download (801kB)
	Text silabus 2.docx Download (801kB)

Abstract

Nurmayasari. 2015 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Murid Kelas VB SD Negeri Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Ahmad Syawaluddin, S.Kom, M.Pd dan Nurhaeda S.Pd, M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini mengkaji masalah tentang rendahnya hasil belajar murid kelas VB pada mata pelajaran IPA. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Apakah Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA murid kelas VB SD Negeri Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar ? Tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA murid kelas VB SD Negeri Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian berupa penelitian tindakan kelas dengan alur kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Adapaun fokus penelitian terdiri dari penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dan peningkatan hasil belajar IPA.Setting penelitian bertempat di SD Negeri Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar dengan subjek penelitian yang terdiri dari guru/wali VB dan murid kelas VB yang berjumlah 24 orang yang terdiri dari 13 murid laki-laki dan 11 murid perempuan. Tekhnik Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dengan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) meningkatkan aktivitas guru dan murid dalam pembelajaran yang menyebabkan terjadinya peningkatan hasil belajar. Peningkatan itu dapat dilihat dari skor hasil belajar murid setiap siklus, yaitu pada siklus I belum memenuhi kriteria ketuntasan minimum dan berada pada kategori kurang, sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan karena telah memenuhi kriteria ketuntasan minimun dan berada pada kategori baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model Pembelajaran Kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan hasil belajar murid pada mata pelajaran IPA di kelas VB SD Negeri Tidung Kecamatan Rappocini Kota Makassar dan keterampilan guru dalam menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Achievement Division (STAD) meningkat

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	12 Oct 2023 05:59
Last Modified:	12 Oct 2023 05:59
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/34297

Actions (login required)

View Item