PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWADIKELAS IVA SD NEGERI SUDIRMAN 1 KOTA MAKASSAR

FITRIANI. (2023) PENERAPAN METODE MIND MAPPING DALAM MENINGKATKANKETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWADIKELAS IVA SD NEGERI SUDIRMAN 1 KOTA MAKASSAR.

	Text SAMPUL.docx Download (17kB)
	Text MOTTO, ABSTRAK,PRAKATA.docx Download (35kB)
	Text BAB I.docx Download (32kB)
	Text BAB II.docx Download (543kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (16kB)
	Text DOKUMENTASI.docx Download (2MB)
	Text riwayat hidup.docx Download (51kB)

Abstract

FITRIANI. 2015. Penerapan Metode Mind Mapping Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Di Kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Dibimbing oleh Dra. Hj Nurhaedah, M. Si dan Dra. Amrah, S.Pd.,M.Pd. Pada Program Pendidikan Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan menulis karangan narasi siswa di kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode Mind Mapping dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa di kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan penerapan metode Mind Mapping dalam meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa di kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas. Fokus penelitian adalah penerapan metode Mind Mapping dan keterampilan menulis karangan narasi siswa. Setting penelitian dilaksanakan di SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 yang berjumlah 37 orang siswa, yang terdiri dari 18 laki-laki dan 19 orang perempuan. Prosedur penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan tiga kali pertemuan pada setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian tindakan kelas ini menggunakan teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh pada siklus I keterampilan menulis karangan narasi siswa masih berada pada kategori cukup dan aktivitas belajar siswa juga masih termasuk kategori cukup , sedangkan hasil keterampilan menulis karangan narasi siswa pada siklus II sudah mengalami peningkatan yaitu berada pada kategori sangat baik dan aktivitas belajar siswa sudah berada pada kategori baik. Kesimpulannya dengan penerapan metode Mind Mapping dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi siswa di kelas IV A SD Negeri Sudirman 1 Kota Makassar.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	12 Oct 2023 02:45
Last Modified:	12 Oct 2023 02:45
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/34286

Actions (login required)

View Item