PENGARUH METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANULATHFAL lll (ABA lll) CABANG KARUNRUNG KOTA MAKASSAR

Herawati (2023) PENGARUH METODE BERMAIN PERAN MAKRO TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANULATHFAL lll (ABA lll) CABANG KARUNRUNG KOTA MAKASSAR.

[img] Text
1. SAMPULSKRIPSI.pdf
Download (62kB)
[img] Text
3. MOTTO.pdf
Download (50kB)
[img] Text
2. PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf
Download (51kB)
[img] Text
4. ABSTRAK.pdf
Download (52kB)
[img] Text
5. PRAKATA.pdf
Download (60kB)
[img] Text
6. DAFTAR ISI.pdf
Download (120kB)
[img] Text
8. DAFTAR GAMBAR.pdf
Download (93kB)
[img] Text
7. DAFTAR TABEL.pdf
Download (98kB)
[img] Text
9. DAFTAR LAMPIRAN.pdf
Download (117kB)
[img] Text
1. BAB I.pdf
Download (136kB)
[img] Text
2. BAB II.pdf
Download (256kB)
[img] Text
3. BAB III.pdf
Download (196kB)
[img] Text
1. Lampiran 1 -3.pdf
Download (169kB)
[img] Text
4. Rencana Kegiatan Harian Hari 1.1.pdf
Download (170kB)
[img] Text
5. Lampiran 5 Skenario Pembelajaran.pdf
Download (89kB)
[img] Text
22. Lampiran 22 Dokumen Penelitian.pdf
Download (764kB)
[img] Text
RIWAYAT HIDUP.pdf
Download (63kB)

Abstract

Herawati,2017. Pengaruh metode bermain peran makro terhadap kemampuan berbicara pada anak kelompok B di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal llll (ABA 111) Cabang Karunrung Kota Makassar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan berbicara anak. Hal ini dikarenakan metode yang digunakan dalam proses pembelajaran lebih cenderung menggunakan metode bercerita. Adapun pemilihan metode bermain peran makro agar anak dapat termotivasi dan tertarik untuk belajar dan dapat menstimulasi kemampuan berbicara anak melalui peran yang dipilih oleh anak. Oleh karena itu, peneliti ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan berbicara pada anak kelompok B di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal lll (ABA lll) yang diberikan perlakuan berupa metode bermain peran makro, Untuk mengetahui gambaran kemampuan berbicara anak yang diberi perlakuan metode bermain peran makro, Untuk mengetahui gambaran kemampuan berbicara anak yang diberi perlakuan metode bercerita pada anak kelompok B di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal lll (ABA lll) Cabang Karunrung Kota Makassar. Untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran makro terhadap kemampuan berbicara antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal lll (ABA lll) Cabang Karunrung Kota Makassar.Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperiment. Variabel dalam penelitian ini yaitu: variabel bebas (bermain peran makro) dan variabel terikat (kemampuan berbicara anak). Teknik pengambilan sampel Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B dengan jumlah 34 anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal lll (ABA lll) Cabang Karunrung Kota Makassar, sedangkan sampel penelitian adalah kelompok B1 berjumlah 11 anak untuk kelompok eksperimen dan kelompok B2 berjumlah 11 anak untuk kelompok kontrol. Tehnik pengumpulan data melalui tehnik tes, observasi dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis statistk deskriptif dan analisis statistiik nonparametrik. Berdasarkan hasil perhitungan uji Wilcoxon, H1 diterima artinya ada pengaruh penggunaan metode bermain peran makro terhadap kemampuan berbicara anak pada kelompok B di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal lll (ABA lll) Cabang Karunrung Kota Makassar.

Item Type: Article
Subjects: ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions: FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User: Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited: 31 Jan 2023 06:03
Last Modified: 31 Jan 2023 06:03
URI: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26926

Actions (login required)

View Item View Item
Test Repository is powered by EPrints 3 which is developed by the School of Electronics and Computer Science at the University of Southampton. More information and software credits.