Implementasi Model PembelajaranTreffingerdenganPendekatanSaintifikuntukMeningkatkanKemampuanBerpikirKreatifdalamMemecahkanMasalahMatematikapadaSiswaKelas X SMAN 15 Makassar

Ferawati, Ferawati (2015) Implementasi Model PembelajaranTreffingerdenganPendekatanSaintifikuntukMeningkatkanKemampuanBerpikirKreatifdalamMemecahkanMasalahMatematikapadaSiswaKelas X SMAN 15 Makassar. Diploma thesis, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.

	Text BAB I.docx Download (29kB)
	Text BAB V.docx Download (23kB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian deskriptifkuantitatif yang melibatkansatukelompok yang diberiperlakuan. Penelitianini bertujuan untuk mendeskripsikanpeningkatankemampuanberpikirkreatifsiswasebelumdansesudahimplementasimodel pembelajaranTreffingerdenganpendekatansaintifik.Populasipenelitianiniadalah seluruhsiswaKelas X SMA Negeri 15 Makassarpadasemester genap tahun ajaran 2014/2015 yang terdiridari8kelasdandipilihsecaraacak 1 kelassebagaisampelpenelitian.Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tesberpikirkreatif (TBK 1danTBK 2)untukmengukurkemampuanberpikirkreatifsiswa, lembarobservasikemampuan guru, lembarobservasiaktivitassiswadanangketresponsiswa. Teknikanalisis data yang digunakanadalahteknikanalisisstatistikadeskriptifdaninferensial. Hasil analisis statistika deskriptif menunjukkan: (1) rata-rata keterlaksanaanpembelajarandengan menggunakanmodel pembelajaranTreffingerdenganpendekatansaintifik3,60(sangattinggi),(2) aktivitassiswaselamapembelajaranmenggunakan model pembelajaranTreffingerdenganpendekatansaintifiktermasukdalamkategoriaktif, (3) rata-ratapresentasesiswa yang memberiresponpositifterhadappelaksanaanpembelajarandengan model pembelajaranTreffingerdenganpendekatansaintifiksebesar 87%, (4)tingkatkemampuanberpikirkreatifsiswasebelumdiberikanpembelajaransangatrendahyaitusebesar 69% siswaberadapada TKBK 0(5) presentasesiswa yang mengalamipeningkatankemampuanberpikirkreatifsebesar 81 % (sangattinggi), (6) nilai rata-rata gain ternormalisasi 0,5079 (kategorisedang) Hasil analisis inferensial menunjukkanbahwakemampuanberpikirkreatifsiswadalammemecahkanmasalahmatematikameningkatsetelahdiberikanpenerapandengan model pembelajaranTreffingerdenganpendekatansaintifik. Kata Kunci:Implementasi, model pembelajaranTreffingerdenganpendekatansaintifik,berpikirkreatif,masalah matematika.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	FMIPA > Matematika
Divisions:	FAKULTAS MIPA
Depositing User:	UPT PERPUSTAKAAN UNM
Date Deposited:	09 May 2018 09:13
Last Modified:	09 May 2018 09:13
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/8496

Actions (login required)

View Item