PERILAKU SOSIAL ANAK DIDIK DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI TAMAN KANAK-KANAK TIROANG KECAMATAN TIROANG KABUPATEN PINRANG

SUNARTI (2022) PERILAKU SOSIAL ANAK DIDIK DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI TAMAN KANAK-KANAK TIROANG KECAMATAN TIROANG KABUPATEN PINRANG.

	Text SAMPUL DAN PERSETUJUAN PEMBIMBING.docx Download (41kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI, MOTTO, ABSTRAK,PRAKATA, RIWAYAT HIDUP.docx Download (62kB)
	Text DAFTAR_ISI.docx Download (24kB)
	Text BAB I.docx Download (21kB)
	Text BAB II.docx Download (29kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (13kB)
	Text LAMPIRAN-LAMPIRAN.docx Download (824kB)
	Text RKH.docx Download (38kB)

Abstract

SUNARTI. 2014. Perilaku Sosial Anak Didik dalam Pembelajaran Kooperatif di Taman Kanak-kanak Tiroang Kecamatan Tiroang Kabupaten Pinrang. Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Hj. Sumartini, M.Pd dan Herman, S.Pd, M.Pd masing-masing sebagai Pembimbing I dan Pembimbing II pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Studi ini menelaah perilaku sosial anak didik dalam pembelajaran kooperatif di Taman Kanak-kanak Tiroang Kecamatan Tiroang Kabupaten Pinrang. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana perilaku sosial anak didik dalam pembelajaran kooperatif di Taman Kanak-kanak Tiroang Kecamatan Tiroang Kabupaten Pinrang?. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perilaku sosial anak didik dalam pembelajaran kooperatif di Taman Kanak-kanak Tiroang Kecamatan Tiroang Kabupaten Pinrang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Kehadiran peneliti sebagai tolak ukur keberhasilan untuk memahami kasus yang diteliti. Lokasi penelitian di Taman Kanak-kanak Tiroang Kecamatan Tiroang Kabupaten Pinrang. Sumber data yaitu 1 orang guru melalui wawancara dan mengamati 10 orang anak. Prosedur pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara dan dokumentasi. Aktivitas dalam analisis data yaitu mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Dalam penelitian kualitatif memakai 3 macam pengecekan keabsahan data antara lain kepercayaan, kebergantungan, kepastian. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan dengan 4 tahap yaitu tahap sebelum ke lapangan mencakup observasi lapangan dan permohonan ijin kepada subyek yang diteliti, tahap pekerjaan lapangan diperoleh dengan observasi, wawancara dan dokumentasi, tahap analisis data meliputi analisis data baik yang diperoleh dari observasi dan dokumentasi dan tahap penulisan lapangan meliputi penyusunan hasil penelitian. Kesimpulan hasil penelitian yaitu proses pelaksanaan perilaku sosial anak didik dalam pembelajaran kooperatif belum maksimal karena guru kurang maksimal dalam menerapkan langkah-langkah pembelajaran kooperatif di Kelompok B2 Taman Kanak-kanak Tiroang Kecamatan Tiroang Kabupaten Pinrang.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	13 Dec 2022 02:17
Last Modified:	13 Dec 2022 02:17
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26060

Actions (login required)

View Item