Rais., Syafitra (2017) Kemampuan Menggambar Bentuk Siswa Kelas X SMA Negeri Olahraga Tadulako Provinsi Sulawesi Tengah. Diploma thesis, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.
|
Text
SKRIPSI SYAFITRA RAIS.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Syafitra Rais. Kemampuan Menggambar Bentuk Siswa Kelas X SMA Negeri Olahraga Tadulako Provinsi Sulawesi Tengah. Skripsi, Program Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Seni dan Desain Universitas Negeri Makassar. Pembimbing I Ali Ahmad Muhdy, Pembimbing II Hasnawati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menggambar bentuk siswa kelas X SMA Negeri Olahraga Tadulako Provinsi Sulawesi Tengah. Untuk mengetahui hambatan siswa kelas X dalam menggambar bentuk di SMA Negeri Olahraga Tadulako Provinsi Sulawesi Tengah. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di SMA Negeri Olahraga Tadulako Provinsi Sulawesi Tengah dengan jumlah total 74 orang yang terdiri dari tiga kelas yaitu kelas XA, kelas XB dan kelas XC. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik “purposive sampling”, dimana kelas X B yang menjadi sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes praktek menggambar bentuk, wawancara dan dokumentasi. Teknis analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menggambar bentuk siswa kelas X SMA Negeri Olahraga Tadulako Provinsi Sulawesi Tengah berada dalam kategori kurang. Hambatan siswa dalam pelaksanaan tes menggambar bentuk yaitu waktu yang terbatas, kondisi fisik yang kurang baik dan kondisi ruangan kelas yang panas.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | FAKULTAS SENI DAN DESAIN > Pendidikan seni Rupa |
| Divisions: | FAKULTAS SENI DAN DESAIN |
| Depositing User: | Pustaka FSD yayu |
| Date Deposited: | 06 Feb 2020 05:34 |
| Last Modified: | 06 Feb 2020 08:25 |
| URI: | http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/16844 |
Actions (login required)
 |
View Item |
