ZULKIFLI, ZULKIFLI (2018) Interferensi Morfologi Bahasa Indonesia dalam Karangan Bahasa Makassar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Tompobulu Kabupaten Gowa. Diploma thesis, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.
|
Text
ARTIKEL SKRIPSI ZULKIFLI UNM..pdf Download (473kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan interferensi morfologi bahasa Indonesia dalam karangan bahasa Makassar siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tompobulu Kabupaten Gowa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tompobulu yang berjumlah 25 orang. Lokasi penelitian ini di SMP Negeri 1 Tompobulu Kabupaten Gowa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan fokus penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan interferensi morfologi pada karangan bahasa Makassar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa tes mengarang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik komparatif yang dianalisis dalam bentuk deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Makassar tulis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Tompobulu yang berbahasa pertama bahasa Makassar, terdapat interferensi bahasa Indonesia dalam bidang morfologis. Interferensi di bidang morfologi yang ditemukan yaitu : (1) penggunaan kosa kata bahasa Indonesia dalam penulisan karangan bahasa Makassar,(2) penggunaan prefiks ak-, (3) penggunaan enklitik–nya, (4) penghilangan prefiks aK-, -aNg, (5) penggunaan kata ulang dalam bahasa Indonesia, dan (6) penggunaan bentuk gabungan kata dari bahasa Indonesia. Kata Kunci : Interferensi Morfologi, Karangan bahasa Makassar.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA > Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia |
| Divisions: | FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA |
| Depositing User: | UPT PERPUSTAKAAN UNM |
| Date Deposited: | 09 Jul 2018 03:54 |
| Last Modified: | 09 Jul 2018 03:54 |
| URI: | http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/9464 |
Actions (login required)
 |
View Item |
