“Keefektifan Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep”

Saleh, Andi Muhammad Amal (2016) “Keefektifan Penggunaan Media Audiovisual Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep”. Diploma thesis, FBS.

Text BAB 1.docx Download (20kB)

Abstract

ABSTRAK . Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kemampuan berbicara tanpa menggunakan media audiovisual (menggunakan media gambar) siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep; (2) Mendeskripsikan kemampuan berbicara dengan menggunakan media audiovisual siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep; (3) Membuktikan efektivitas media audiovisual pada pembelajaran berbicara Siswa XI SMA Negeri 1 Ma’rang Kabupaten Pangkep. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang dilaksanakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 (kelas eksperimen) dan kelas XI IPA 2 (kelas kontrol) SMA Negeri 1 Ma’rang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik analisis tes. Keseluruhan data yang diperoleh dianalisis melalui beberapa tahap: (1) membuat daftar skor mentah; (2) membuat distribusi frekuensi dari skor mentah; (3) menentukan patokan tingkat penguasaan; (4) Mententukan distribusi dan persentase kriteria ketuntasan hasil belajar dan (5) pengujian Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kemampuan berbicara secara langsung siswa XI IPA SMA Negeri 1 Ma’rang pada kelas kontrol dikategorikan kurang dengan nilai rata-rata 50,10 ; (2) kemampuan berbicara dengan menggunakan media audiovisual pada kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ma’rang pada kelas eksperimen dikategorikan baik dengan nilai rata-rata 80,60; (3) media audiovisual efektif diterapkan pada pembelajaran berbicara pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Ma’rang dengan t hitung = 8,81 dan harga t tabel = 1,676 pada taraf nyata 0,05 dan derajat bebas dk = 50. Sesuai hasil penelitian ini diajukan saran: (1) diharapkan Guru Bahasa Indonesia dapat menerapkan media audiovisual dalam pembelajaran berbicara karena pembelajaran dengan media ini dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa; (2) penerapan berbagai metode dan media pembelajaran yang dilakukan oleh guru pada intinya adalah usaha untuk meningkatkan minat belajar siswa. Sehinggga perlu dibuat yang menarik dan sesuai dengan tujuan pembelajaran; (3) dari keterbatasan penelitian pembelajaran berbicara siswa yang hanya dilakukan pada satu tema saja (tayangan), maka diharapkan pembelajaran selanjutnya dengan media audiovisual dapat ditampilkan tema (tayangan) yang bervariasi agar siswa termotivasi untuk lebih mengembangkan imajinasinya.

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA > Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia
Divisions:	FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
Depositing User:	UPT PERPUSTAKAAN UNM
Date Deposited:	26 Feb 2018 07:30
Last Modified:	26 Feb 2018 07:30
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/4966

Actions (login required)

View Item