Penerapan Model inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD INPRES BTN IKIP II Kecamatan Rappocini Kota Makassar.

KHAERUN NISA (2023) Penerapan Model inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD INPRES BTN IKIP II Kecamatan Rappocini Kota Makassar.

	Text PENGESAHAN.docx Download (30kB)
	Text MOTTO.docx Download (13kB)
	Text ABSTRAK.docx Download (16kB)
	Text prakata.docx Download (40kB)
	Text DAFTAR ISI.docx Download (31kB)
	Text I.docx Download (25kB)
	Text II.docx Download (56kB)
	Text BAB III.docx Download (51kB)
	Text DAFATR PUSTAKA.docx Download (18kB)
	Text LAMPIRAN.docx Download (4MB)

Abstract

KHAERUN NISA, 2017. Penerapan Model inquiry untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD INPRES BTN IKIP II Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Hasil Penelitian. Dibimbing oleh Nurhaedah,S.Pd.,M.Pd dan Dra.Hj.Johara Nonci,M.,Si. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran IPA di kelas V SD INPRES BTN IKIP II Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Adapun rumusan masalahnya ialah bagaimanakah Penerapan Model Inquiry untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di kelas V SD INPRES BTN IKIP II Kecamatan Rappocini Kota Makassar?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Inquiry untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di kelas V SD INPRES BTN IKIP II Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Fokus penelitian ini adalah Penerapan model pembelajaran Inquiry dan hasil belajar siswa pada mata pelajaranIPA. Subjek penelitian adalah satu orang guru kelas dan siswa kelas V SD INPRES BTN IKIP II Kecamatan Rappocini Kota Makassa yang berjumlah 29 siswa yang terdiri dari 14 laki-laki dan 15 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, tes dan dokumnetasi. Teknik analisis data yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Pembelajaran Inquiry dapat meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa pada Kelas V INPRES BTN IKIP II Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pada siklus I yang berada pada kategori kurang dan meningkat di siklus II dengan kategori baik dan hasil observasi aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa dalam menerapkan model Pembelajaran Inquiry untuk di setiap siklus yakni pada siklus I berada pada kategori cukup dan meningkat di siklus II dengan kategori baik dan telah mencapai indikator keberhasilan.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	19 Jun 2023 00:56
Last Modified:	19 Jun 2023 00:56
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/30276

Actions (login required)

View Item