PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN FILM ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK DI KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATFALBONTOMAERO KECAMATAN BAJENG KABUPATEN GOWA

SAHRIANI (2023) PENGARUH METODE BERCERITA DENGAN FILM ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK DI KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH BUSTANUL ATFALBONTOMAERO KECAMATAN BAJENG KABUPATEN GOWA.

	Text 01 HALAMAN LUAR.pdf Download (18kB)
	Text 02 HLAMAN JUDUL.pdf Download (18kB)
	Text 03 PERSETUJUAN UJIAN HASIL.pdf Download (19kB)
	Text 05 MOTO & PRAKATA.pdf Download (71kB)
	Text 04 PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf Download (5kB)
	Text 06 DAFTAR ISI, TABEL, GAMBAR, & LAMPIRAN.pdf Download (24kB)
	Text BAB I.pdf Download (157kB)
	Text BAB II.pdf Download (260kB)
	Text BAB III.pdf Download (354kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (89kB)
	Text Lampiran 1-5.pdf Download (247kB)
	Text Lampiran 7-8.pdf Download (177kB)
	Text Lampiran 9 skenario pembelajaran dan cerita.pdf Download (505kB)
	Text Lampiran 27 dokumentasi penelitian.pdf Download (778kB)
	Text RIWAYAT HIDUP PENULIS.pdf Download (93kB)

Abstract

Sahriani. 2017. Pengaruh Metode Bercerita Dengan Film Animasi Terhadap Kemampuan Menyimak Anak di Kelompok B Taman Kanak-Kanak ABA Bontomaero Kec. Bajeng Kab. Gowa. Skripsi. Dibimbing Oleh Dr. Parwoto, M.Pd dan Hajerah S.Pd.I, M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah gambaran kemampuan menyimak anak didik di TK ABA Bontomaero yang diberi perlakuan kelompok anak yang menggunakan metode bercerita dengan film animasi dan bagaimanakah gambaran kemampuan menyimak anak didik yang diberi perlakuan kelompok anak yang menggunakan metode bercerita dengan buku cerita serta apakah ada pengaruh metode bercerita dengan film animasi terhadap kemampuan menyimak anak. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kemampuan menyimak anak didik di TK ABA Bontomaero yang diberi perlakuan kelompok anak yang menggunakan metode bercerita dengan film animasi dan untuk mengetahui gambaran kemampuan menyimak anak didik yang diberi perlakuan kelompok anak yang menggunakan metode bercerita dengan buku cerita serta untuk mengetahui pengaruh metode bercerita dengan film animasi terhadap kemampuan menyimak anak. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan jenis penelitian quasi-ekperimental design atau ekperimen semu. Sampel pada penelitian ini adalah 10 anak dari kelas BI sebagai kelompok eksperimen dan 10 anak dari kelas B2 sebagai kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pembelajaran melalui metode bercerita dengan film animasi terhadap kemampuan menyimak anak berpengaruh positif terhadap kemampuan menyimak anak. Hal ini dapat dilihat dengan membandingkan rata-rata kedua kelompok perlakuan. Untuk kelompok eksperimen rata-ratanya adalah adalah 18,00 sedangkan untuk kelompok kontrol rata-ratanya adalah 16,00 sehingga jika dibandingkan rata-rata dua kelompok tersebut 18,00 > 16,00. Jadi HI diterima artinya ada pengaruh positif metode bercerita dengan film animasi terhadap kemampuan menyimak anak pada kelompok B di TK ABA Bontomaero Kec. Bajeng Kab. Gowa

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	31 Jan 2023 01:21
Last Modified:	31 Jan 2023 01:21
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26906

Actions (login required)

View Item