PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN AL-QUR’AN MELALUI METODE IQRA’ PADA KELOMPOK B 4TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH IIPERUMNAS KOTA MAKASSAR

Hermayani Lodang (2023) PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN AL-QUR’AN MELALUI METODE IQRA’ PADA KELOMPOK B 4TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH IIPERUMNAS KOTA MAKASSAR.

	Text 1 Sampul.pdf Download (150kB)
	Text 2 Judul.pdf Download (151kB)
	Text 3 Persetujuan Pembimbing.pdf Download (119kB)
	Text 4 Pengesahan Ujian Skripsi.pdf Download (127kB)
	Text 6 Motto.pdf Download (106kB)
	Text 5 Pernyataan Asli.pdf Download (154kB)
	Text 7 Abstak.pdf Download (154kB)
	Text 8 Prakata.pdf Download (208kB)
	Text 9 Daftar Isi.pdf Download (164kB)
	Text 11 Daft. Gambar.pdf Download (144kB)
	Text 12 Daft. Tabel.pdf Download (151kB)
	Text 10 Lamp..pdf Download (150kB)
	Text 13 Bab I.pdf Download (221kB)
	Text 14 Bab II.pdf Download (578kB)
	Text 15 Bab III.pdf Download (346kB)
	Text 18 Pustaka.pdf Download (220kB)
	Text 25a Observ. Guru Lamp. 5.pdf Download (79kB)
	Text 26a Observ. Anak Lamp. 6.pdf Download (110kB)
	Text 28 Riwayat Hidup.pdf Download (90kB)

Abstract

Hermayani Lodang. 2017. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Al�Qur’an Melalui Metode Iqra’ Pada Kelompok B 4 Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II Perumnas Kota Makassar. Skripsi dibimbing oleh Azizah Amal, SS. M.Pd. dan Syamsuardi, S.Pd. M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD) Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah “bagaimanakah peningkatan kemampuan membaca permulaan al-Qur’an melalui metode Iqra’ Pada Kelompok B 4 Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II Perumnas Kota Makassar?”. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan al-Qur’an melalui metode Iqra’ Pada Kelompok B 4 Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II Perumnas Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Fokus penelitian ini adalah seluruh peserta didik Kelompok B 4 yang berjumlah 21 orang dan 1 guru. Teknik pengumpulan data adalah observasi/pengamatan terhadap kegiatan guru mengajar dan kegiatan anak belajar yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan kegiatan, yakni: perencanaan, tindakan/pelaksanaan, observasi/pengamatan, dan refleksi. Untuk kelengkapan data, peneliti melakukan pula wawancara terhadap Pimpinan Aisyiyah Cabang Karunrung yang dipandang mengetahui seluk-beluk keberadaan Taman Kanak-Kanak Aisyiyah II Perumnas, Kepala Sekolah, dan Guru Kelompok B 4 serta berdiskusi dengan guru-guru lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan membaca permulaan Al�Qur’an Anak pada Kelompok B 4 Taman Kanak-kanak Aisyiyah II Perumnas Kota Makassar melalui metode Iqra’. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan kemampuan mengenal huruf hijaiyah secara acak yang hampir semua peserta didik Berkembang Sesuai Harapan setelah Pertemuan II siklus II. Begitu pula dalam hal melafadzkan secara jelas perbedaan huruf yang mirip. Dan dalam hal, membaca huruf secara bersambung menjadi kata juga telah Berkembang Sesuai Harapan. Kesimpulan penelitian bahwa kemampuan membaca permulaan Al-Qur’an anak dapat meningkat berkat usaha pendidik menggunakan metode yang praktis, variatif, dan menarik dalam pembelajaran yakni metode Iqra’

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	27 Jan 2023 06:08
Last Modified:	27 Jan 2023 06:08
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26851

Actions (login required)

View Item