Pengembangan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Di Kelompok B Pada Taman Kanak-Kanak Idhata Cambaya Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa

NURJANNAH (2023) Pengembangan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Di Kelompok B Pada Taman Kanak-Kanak Idhata Cambaya Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa.

	Text SAMPUL.docx Download (38kB)
	Text PERSETUJUAN PEMBIMBINg 2.docx Download (27kB)
	Text LEMBAR PENGESAHAN.docx Download (29kB)
	Text MOTO.docx Download (10kB)
	Text ABSTRAK.docx Download (17kB)
	Text PRAKATA.docx Download (14kB)
	Text DAFTAR ISI.docx Download (17kB)
	Text BAB 1-3.docx Download (46kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (16kB)
	Text LAMPIRAN KEGIATAN PEMBELAJARAN HARI PERTAMA.docx Download (21kB)
	Text LAMPIRAN PENILAIAN ANAK.docx Download (22kB)
	Text REKAPITULASI TINDAKAN.docx Download (23kB)
	Text RIWAYAT HIDUP.docx Download (68kB)

Abstract

NURJANNAH, 2015. Pengembangan Metode Bercerita Dalam Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Di Kelompok B Pada Taman Kanak-Kanak Idhata Cambaya Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Laporan Tindakan Pembelajaran. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Pengembangan ini merupakan pengembangan pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa anak melalui penerapan metode bercerita pada kelompok B TK Idhata Cambaya Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa . Pengembangan ini dilaksanakan selama 5 kali Pertemuan. Subjek pengembangan ini adalah kelompok B TK Idhata Cambaya Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa sebanyak 15 anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan.. Berdasarkan hasil pengembangan pembelajaran dan pembahasan maka penulis menarik kesimpulan bahwa kegiatan bercerita anak kelompok B TK Idhata Cambaya Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya perkembangan dari hari pertama sampai hari kelima. Pembelajaran pada hari pertama 9 anak mencapai BB, 3 anak mencapai MB, 3 anak mencapai BSH dan 0 anak mencapai BSB. Hari kedua yaitu 7 anak mencapai BB, 4 anak mencapai MB, 4 anak mencapai BSH dan 0 anak mencapai BSB. Hari ketiga yaitu 5 anak mencapai BB, 5 anak mencapai MB, 4 anak mencapai BSH, dan 1 anak mencapai BSB. Hari keempat yaitu 3 anak mencapai BB, 7 anak mencapai MB, 2 anak mencapai BSH dan 3 anak mencapai BSB. Hari kelima yaitu 0 anak mencapai BB, 0 ana mencapai MB,1 anak mencapai BSH dan 14 anak mencapai BSB. Dapat di ketahui bahwa adanya peningkatan pada setiap pertemuan hal ini di karenakan peningkatan kemampuan berbahasa anak melalui penerapan metode bercerita bisa tuntas dan tidak mengalami kesulitan.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	12 Jan 2023 06:16
Last Modified:	12 Jan 2023 06:16
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26537

Actions (login required)

View Item