Sari, Tri Wahyuni (2015) Peningkatan Kemampuan Menganalisis Keterkaitan Unsur Prosa Fiksi dengan Kehidupan Sehari-hari melalui Metode Pembelajaran Investigasi Kelompok Siswa Kelas X-C SMA Datuk Ribandang Makassar. Diploma thesis, unm.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Tri Wahyuni Sari, 2013. “Peningkatan Kemampuan Menganalisis Keterkaitan Unsur Prosa Fiksi dengan Kehidupan Sehari-hari melalui Metode Pembelajaran Investigasi Kelompok Siswa Kelas X-C SMA Datuk Ribandang Makassar”. Skripsi. Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar, (Dibimbing oleh: Mayong Maman dan Muhammad Saleh) Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan menganalisis keterkaitan unsur prosa fiksi dengan kehidupan sehari-hari melalui metode pembelajaran investigasi kelompok , dalam tahap : (1) proses pembelajaran, dan (2) hasil pembelajaran. Penelitian ini digolongkan ke dalam penelitian tindakan kelas (classroom action research). Sumber data penelitian ini adalah guru Bahasa Indonesia sebanyak 1 orang dan siswa kelas X-C SMA Datuk Ribandang Makassar sebanyak 27 orang. Data pada penelitian ini adalah data proses dan data hasil pembelajaran. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi (pengamatan), dokumentasi, wawancara, dan tes. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model investigasi kelompok dapat meningkatkan kemampuan menganalisis keterkaitan unsur prosa fiksi dengan kehidupan sehari-hari pada tahap proses dan hasil pembelajaran. Pada tahap proses pembelajaran menganalisis keterkaitan unsur prosa fiksi dengan kehidupan sehari-hari melalui metode investigasi kelompok mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Guru telah melakukan tahap-tahap pembelajaran metode investigasi kelompok secara maksimal sehingga siswa lebih terarah dan antusias mengikuti pembelajaran. Selama proses pembelajaran, siswa tampak senang dan serius mengikuti pembelajaran, siswa memerhatikan dan merespon pembelajaran secara antusias, berperan aktif dan merespon positif metode pembelajaran yang diterapkan. Hasil tes pembelajaran, menunjukkan adanya peningkatan setelah mengikuti pembelajaran menganalisis keterkaitan unsur prosa fiksi yaitu unsur prosa fiksi dengan kehidupan sehari-hari melalui metode investigasi kelompok. Hal ini dapat diketahui setelah membandingkan hasil tes pada siklus I dengan hasil tes pada siklus II. Hasil tes pada siklus I menunjukkan rata-rata siswa hanya mencapai 65,34. Namun, pada siklus II, hasil tes siswa menunjukkan rata-rata mencapai 81,10. Hal ini menunjukkan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 15,58 %. Berdasarkan temuan hasil penelitian tersebut, peneliti menyarankan agar guru kelas X-C SMA Datuk Ribandang Makassar dapat mengarahkan siswa untuk mengoptimalkan kemampuannya menganalisis keterkaitan unsur prosa fiksi dengan kehidupan sehari-hari melalui metode investigasi kelompok dalam proses pembelajaran. Hal ini bertujuan untuk menumbuhkan minat dan motivasi siswa. Selain itu, disarankan kepada peneliti lain agar melakukan penelitian lanjutan pada aspek yang berbeda untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya pembelajaran bahasa Indonesia.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA > Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia |
| Divisions: | FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA |
| Depositing User: | UPT PERPUSTAKAAN UNM |
| Date Deposited: | 26 Jan 2017 07:16 |
| Last Modified: | 26 Jan 2017 07:16 |
| URI: | http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/2008 |
Actions (login required)
 |
View Item |
