NURHIKMAH, NURHIKMAH (2018) Keefektifan Model Membaca Total TerhadapMembacaPemahamanSiswaKelas VIII SMP 6 LabakkangLabschoolUniversitasNegeri Makassar di KabupatenPangkajenedanKepulauan. Diploma thesis, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.
|
Text
Artikel.pdf Download (318kB) | Preview |
Abstract
Penelitianinibertujuanuntukmengkajikeefektifan model membaca total terhadapmembacapemahaman. Jenispenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalahpenelitianeksperimen.Desainpenelitian yang digunakanquasi eksperimen.Penelitianinidilaksanakan di VIII SMP 6 Labakkang.Populasiyaitukeseluruhansiswakelas VIII yang berjumlah 46 siswa.Pengabilansampeldigunakandengancaratekniksampling jenuh.Kelas VIII PangeranDiponegorodipilihsebagaikelaseksperimendankelas VIII Sultan Hasanuddindipilihsebagaikelaskontrol.Instrumen yang digunakandalampenelitianiniyaituInstrumentes yang digunakandalampenelitianiniberupatesobjektifjenispilihangandaataumutiplechiosesebanyak 30 butirsoalpadapretest dan posttest.Data yang terkumpulkemudiandianalisisdenganmenggunakanstatistikdeskriptifdanstatistikinferensial.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa, terdapatperbedaan yang signifikanantaramembacapemahamandenganmenggunakan model membaca total dengantanpa model membaca total. Hal iniditunjukkanadahasilujihipotesismenggunakananalisisinferensialjenisuji-t independen(independent sample test)dengansignifikansiataup-value = 0,000. Karen nilaip-value = 0,000 < 0,05makadapatdisimpulkanbahwaterdapatperbedaansignifikanantaramembacapemahamandenganmenggunkan model membaca total dengantanpa model membaca total. Dengandemikian, membacapemahamandenganmenggunakan model membaca total efektif. (1) Berdasarkanhasilpenelitian yang diperoleh, dapatdiajukanmaka saran yaituguru senantiasamenerapkan model membacatotal terhadapmembacapemahamanpada SMP 6 LabakkangLabschoolUniversitasNegeri Makassar di KabupatenPangkajenedanKepulauandalampembelajaranbahasa Indonesia, khususnyadalamketerampilanmembaca; (2) Untukmeningkatkankualitaspembelajaran, hendaknya guru memprioritaskan model membaca total padamembacapemahaman, karena model iniefektifditerapkan;(3) Diharapkanbagiparapenelitiselanjutnyauntukterusmelakukanpenelitianterhadap model membaca total padasetiapketerampilanberbahasa lain selainketerampilanmembaca.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA > Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia |
| Divisions: | FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA |
| Depositing User: | UPT PERPUSTAKAAN UNM |
| Date Deposited: | 09 Jul 2018 02:45 |
| Last Modified: | 09 Jul 2018 02:45 |
| URI: | http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/9454 |
Actions (login required)
 |
View Item |
