Peningkatan kualitas pembelajaran Matematika melalui penerapan model pembelajaran Discovery learning dengan Pendekatan Matematika Realistik-Saintifik Siswa Kelas VIII 2 SMP Negeri 1 Barru (

Sudarmin, Sudarmin (2017) Peningkatan kualitas pembelajaran Matematika melalui penerapan model pembelajaran Discovery learning dengan Pendekatan Matematika Realistik-Saintifik Siswa Kelas VIII 2 SMP Negeri 1 Barru (. S1 thesis, Pascasarjana.

Text Artikel.docx Download (81kB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang proses pembelajaran model discovery learning dengan pendekatan matematika realistik-saintifik dan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VIII 2 SMP Negeri 1 Barru setelah diterapkan Model pembelajaran Discovery learning dengan pendekatan matematika realistik-saintifik. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research).Penetapan subjek penelitian dilakukan dengan memilih salah satu kelas yang diajar dengan penerapan Model pembelajaran Discovery learning dengan pendekatan matematika realistik-saintifik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa , aktivitas guru dan,tes hasil belajar . Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan penerapan model pembelajaran Discovery learning dengan pendekatan realistik-saintifik mengalami peningkatan dari siklus I kesiklus II. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I sebesar 80,02% berada pada kategori baik dan pada siklus II meningkat menjadi 83,68% berada pada kategori baik. Sedangkan hasil observas iaktivitas siswa pada siklus I sebesar 79,05%berada pada kategori cukup dan pada siklus II meningkat menjadi 89,05% berada pada kategori baik. Hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran discovery learning dengan pendekatan matematika realistik-saintifik pada siswa kelasVIII 2 SMP Negeri 1 Barru tahun pelajaran 2016/2017, mengalami peningkatan secara klasikal, dari siklus I ke siklus II, pada siklus I ketuntasan klasikal diperoleh 71,9% dan pada siklus II meningkat menjadi 87,5% dari jumlah siswa yang mengikuti tes.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	PASCASARJANA PASCASARJANA > MATEMATIKA
Divisions:	PROGRAM PASCASARJANA
Depositing User:	UPT PERPUSTAKAAN UNM
Date Deposited:	03 Apr 2018 06:16
Last Modified:	03 Apr 2018 06:16
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/6658

Actions (login required)

View Item