<font style="vertical-align: inherit;"><font style="vertical-ali, <font style="vertical-align: inherit;"><font style="vertical-ali (2024) Epistemologis dalam Konteks Seni dan Pendidikan Seni. [Teaching Resource]
Text
11 Epistemologis dalam Konteks Seni dan Pendidikan Seni.pdf Download (822kB) |
|
Text
11 Epistemologis dalam Konteks Seni dan Pendidikan Seni.pdf Download (825kB) |
Abstract
Epistemologi seni adalah pendekatan filsafat yang melihat seni sebagai sumber pengetahuan yang unik, mampu menyampaikan nilai-nilai budaya, emosi, dan wawasan mendalam melalui simbol, metafora, dan pengalaman kreatif. Dalam konteks pendidikan seni di Indonesia, epistemologi seni memainkan peran penting dalam memperkaya pembelajaran dengan mengintegrasikan tradisi budaya lokal, pengembangan kreativitas siswa, dan pemanfaatan teknologi modern. Tugas ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana epistemologi seni dapat diterapkan dalam pendidikan seni untuk menghasilkan generasi seniman yang tidak hanya terampil secara teknis tetapi juga mampu berpikir kritis, reflektif, dan kreatif. Dengan mempelajari seni tradisional seperti batik dan wayang, serta seni kontemporer seperti seni digital dan instalasi, mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi sumber pengetahuan, memahami relevansi budaya lokal, serta memanfaatkan teknologi sebagai alat untuk inovasi seni. Melalui pendekatan ini, pendidikan seni dapat menjembatani tradisi dan modernitas, membangun apresiasi seni yang mendalam, dan menyiapkan siswa untuk menghadapi tantangan seni di era global.
Item Type: | Teaching Resource |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Epistemologi Seni, Pendidikan Seni, Seni Tradisional, Seni Kontemporer, Kreativitas, Teknologi dalam Seni, Budaya Lokal, Refleksi Kritis |
Subjects: | PASCASARJANA > PENDIDIKAN SENI RUPA - (S2) FAKULTAS SENI DAN DESAIN PASCASARJANA KARYA ILMIAH DOSEN Universitas Negeri Makassar > KARYA ILMIAH DOSEN |
Divisions: | FAKULTAS SENI DAN DESAIN |
Depositing User: | Mr. Dian Cahyadi |
Date Deposited: | 29 Nov 2024 06:42 |
Last Modified: | 29 Nov 2024 06:42 |
URI: | http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/36289 |
Actions (login required)
View Item |