IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI

Muh. Tawil, - (2012) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI. Laporan Penelitian Hibah Bersaing I.

Text Laporan Hibah Penelitian THN-1.pdf Download (952kB)

Abstract

Salah satu fungsi fisika sekolah adalah sebagai sarana penataan nalar peserta didik. Dengan mempelajari fisika, siswa diharapkan dapat bernalar dan berpikir secara logis, analitis, dan memiliki keterampilan sains. Lebih jauh dari itu, dengan mempelajari fisika, siswa diharapkan dapat memecahkan segala persoalan yang dihadapi, baik masalah yang berkaitan dengan pelajaran fisika itu sendiri maupun yang berkaitan dengah kehidupan sehari-hari. Dalam KTSP Fisika SLTP/MTs 2006, (Depdiknas, 2006), dikemukakan bahwa tujuan pembelajaran fisika adalah: (1) melatih keterampilan IPA, cara berpikir dan bernalar dalam menarik kesimpulan, misalnya melalui kegiatan penyelidikan, eksplorasi, eksperimen, menunjukkan kesamaan, perbedaan, konsisten dan inkonsisten.; (2) mengembangkan aktivitas kreatif yang melibatkan imajinasi, intuisi, dan penemuan dengan mengembangkan pemikiran divergen, orisinil, rasa ingin tahu, membuat prediksi dan dugaan, serta mencoba-coba; (3) mengembangkan kemampuan memecahkan masalah; dan (4) mengembangkan kemampuan menyampaikan informasi atau mengkomunikasikan gagasan antara lain melalui pembicaraan lisan, grafik, peta, diagram, dalam menjelaskan gagasan.

Item Type:	Article
Subjects:	KARYA ILMIAH DOSEN Universitas Negeri Makassar > KARYA ILMIAH DOSEN
Divisions:	FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
Depositing User:	Pustakawan Amaluddin Zaihal
Date Deposited:	12 Jun 2024 05:57
Last Modified:	12 Jun 2024 05:57
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/35453

Actions (login required)

View Item