SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN  KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH  UNTUK MENINGKATKAN HASIL  BELAJAR IPA PADA
SISWA KELAS IV SD INPRES KAMPUS IKIP
KOTA MAKASSAR

Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar 
Strata Satu Fakultas Ilmu Pendidikan 
Universitas Negeri Makassar

OLEH

ANDRIYA PUSPA DEWI AE
NIM 104704285

PROGRAM  STUDI   PENDIDIKAN  GURU  SEKOLAH  DASAR 
FAKULTAS  ILMU  PENDIDIKAN 
UNIVERSITAS  NEGERI  MAKASSAR
2014
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Alamat FIP UNM Jl. Tamalate I Tidung Makassar Telp. 884457, Fax. (0411) 883076

PERSETUJUAN PEMBIMBING
Skripsi dengan judul: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SD Inpres Kampus IKIP Makassar
Atas nama:
Nama		: Andriya Puspa Dewi AE
NIM		: 104704285
Prodi		: Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas	: Ilmu Pendidikan
Setelah diperiksa dan diteliti, naskah skripsi  ini telah memenuhi syarat untuk diujikan.
Makassar, 30 Juni 2014
Pembimbing I					  	   Pembimbing II

Ahmad Syawaluddin, S.Kom,M.Pd	         	    Dr. Hasaruddin Hafid, M.Ed
NIP. 19741025 200604 1 001				    NIP. 19500712 197412 1 003	

Disahkan,
Ketua Prodi PGSD FIP UNM

Ahmad Syawaluddin, S.Kom,M.Pd
NIP. 19741025 200604 1 001

PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI
Skripsi diterima oleh Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar dengan SK Dekan No.4877/UN36.4/PP/2014.Tanggal 16 Juni 2014  untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada hari Selasa, 23 Juni 2014.
                                                                               Disahkan Oleh
                                                                               Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan

                                                                                Prof.Dr.H.Ismail Tolla,M.Pd
                                                                                NIP.19531230 198003 1 005
Panitia Ujian:
1.	 Ketua	:  Drs. M. Ali Latif Amri, M.Pd  	(....................................)
2.	 Sekretaris	: Dr. Andi Makkasau, M.Si	(....................................)
3.	 Pembimbing I	: Ahmad Syawaluddin,S.Kom, M.Pd	(....................................)
4.	 Pembimbing II	: Dr.Hasaruddin Hafid, M,Ed	(....................................)
5.	 Penguji I 	: Dra.Hj.Nurhaedah,M.Si	(....................................)
6.	 Penguji II 	: Dra. Hj. St. Kasmawati, M.Si	(....................................)

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama	: Andriya Puspa Dewi AE
NIM				  : 104704285
Jurusan / Prodi	: Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Fakultas	: Ilmu Pendidikan
Judul	: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar

	Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar merupakan hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan pengambil alihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran sendiri.
	Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiblakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai ketentuan yang berlaku.

Makassar, 30 Juni 2014        
Yang Membuat Pernyataan

Andriya Puspa Dewi AE

MOTO
Pengetahuan adalah kekuatan, namun manusia tak selamanya benar dan tak selamanya salah kecuali ia mengoreksi diri dan membenarkan kebenaran orang lain atas kekeliruan diri sendiri.
(Andriya Puspa Dewi AE)

Kuperuntukan karya sederhana ini
Sebagai dhrama bhakti kepada Ibu  dan Bapak
Serta keluarga Besar Tercinta
Yang senantiasa mendukung Penulis dalam do’a

ABSTRAK

Andriya Puspa Dewi AE, 2014, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas IV SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh                             Ahmad Syawaluddin, S.Kom., M.Pd. dan Dr. Hasaruddin Hafid, M.Ed. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. 

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar.  Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran  IPA  kelas IV SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif.
Jenis  penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan desain deskriptif dan fokus penelitian ini 1)Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match, dan 2) hasil belajar siswa kelas. Setting penelitian ini di SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar. Subyek penelitian guru dan siswa kelas IV SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar. Teknik pengumpulan datanya terdiri dari observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis datanya yaitu dianalisis secara kualitatif deskriptif. Hasil yang diperoleh menunjukkan ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, dilihat pada siklus I berada pada kategori rendah sedangkan siklus II berada pada kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

PRAKATA

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala berkah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SD Inpres Kampus IKIP Makassar. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar, sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Kesempurnaan skripsi ini merupakan harapan penulis. Oleh karena itu, penulis senantiasa mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak untuk kesempurnaannya.
	Ucapan terima kasih kepada Ahmad  Syawaluddin, S.Kom,M.Pd dan Dr. Hasaruddin Hafid, M.Ed selaku Pembimbing I dan Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan arahan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 
Tak lupa pula penulis menyampaikan banyak terima kasih kepada :
1.	Prof. Dr. H. Ismail Tolla, M.Pd, sebagai Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar dan jajarannya yang telah memberikan kesempatan mengikuti kuliah dan izin pelaksanaan penelitian sebagai penyelesaian studi.
2.	Ahmad Syawaluddin S.Kom, M.Pd sebagai Ketua Program Studi dan                                         Muhammad Irfan, S.Pd, M.Pd sebagai Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
3.	Prof. Dr. H. Patta Bundu, M.Ed dan Dr. Andi Makkasau, M.Si sebagai Ketua dan Sekretaris UPP PGSD Makassar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
4.	Bapak dan ibu dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah mengajarkan ilmunya dalam perkuliahan.
5.	ST. Fahimah  S.Pd, Kepala Sekolah dan rekan guru SD Inpres Kampus IKIP Kota Makassar yang telah memberi izin dan bantuannya dalam pelaksanaan penelitian dan memberikan fasilitas selama berlangsungnya penelitian.
6.	Ayahanda almarhum Ambo Elo Adam dan almarhumah Ibunda tercinta           Siti Dahliah serta saudara-saudaraku yang telah memberikan segenap rasa cinta, kasih sayang dan dukungannya.
7.	Kepada rekan-rekan mahasiswa program studi PGSD terutama teman-teman pada kelas B.24  atas kekompakan dan persaudaraan yang telah terjalin.
	Penulis menyadari segala keterbatasan dan kekurangan yang terdapat dalam skripsi ini, oleh karena itu penulis sangat mengharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun. Semoga skripsi ini dapat memberikan inspirasi dan manfaat bagi kita semua. Amin. 

   Makassar, 30 Juni  2014
Penulis,

SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN  KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH  UNTUK MENINGKATKAN HASIL  BELAJAR IPA PADA
SISWA KELAS IV SD INPRES KAMPUS IKIP
KOTA MAKASSAR

ANDRIYA PUSPA DEWI AE

PROGRAM  STUDI  PENDIDIKAN  GURU  SEKOLAH  DASAR
FAKULTAS   ILMU   PENDIDIKAN
UNIVERSITAS  NEGERI  MAKASSAR
2014