PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI EMMY SAELAN KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR

Yulfi Yuliana (2023) PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI EMMY SAELAN KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR.

	Text 1. SAMPUL.docx Download (1MB)
	Text 3. SKRIPSI FIX (CEKLIS).docx Download (4MB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V SD Negeri Emmy Saelan. Rumusan masalah dalam penelitian ini yakni bagaimanakah penerapan model Quantum Learning dalam meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V SD Negeri Emmy Saelan? Adapun penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Quantum Learning dalam meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V SD Negeri Emmy Saelan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yakni penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus. Tiap siklus dua kali pertemuan dengan tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian yakni: 1) penerapan model Quantum Learning. 2) hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial pada siswa kelas V yang diperoleh dari hasil tes setiap akhir siklus. Subjek penelitian 34 siswa yang terdiri atas 20 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni teknik observasi, tes, dan dokumentasi. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan tahapan: mereduksi data, menyajikan data, menarik kesimpulan, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru siklus I masih menunjukkan kategori cukup dan siklus II meningkat menjadi kategori baik. Demikian pula aktivitas siswa pada siklus I berada pada kategori kurang dan pada siklus II meningkat menjadi kategori baik. Hal tersebut diikuti dengan hasil belajar IPS yang tidak tuntas pada siklus I menjadi tuntas pada siklus II. Dengan demikian, penerapan model Quantum Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosail di SD Negeri Emmy Saelan Kecamatan Rappocini Kota Makassar.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1) ILMU PENDIDIKAN
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	13 Jun 2023 06:52
Last Modified:	13 Jun 2023 06:52
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/29867

Actions (login required)

View Item