PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI MAPPALA KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR

RESKI KURNIALILLAH (2023) PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI MAPPALA KECAMATAN RAPPOCINI KOTA MAKASSAR.

	Text sampul.doc Download (43kB)
	Text PERSETUJUAN PEMBIMBING EKHY.doc Download (50kB)
	Text Motto - prakata.doc Download (43kB)
	Text DAFTAR ISI NEW.doc Download (52kB)
	Text SKRIPSI EKHY CUTE.doc Download (311kB)
	Text lampiran 1.doc Download (37kB)
	Text Lampiran 2 - 5.doc Download (194kB)
	Text Lampiran 6.doc Download (89kB)
	Text Lampiran 6.doc Download (89kB)
	Text RIWAYAT HIDUP.doc Download (1MB)

Abstract

RESKI KURNIALILLAH, 2016. Peningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Siswa Kelas IV SD Negeri Mappala Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Skripsi. Dibimbing oleh Dr. Latang, M. Pd dan Widya Karmila Sari A, S.Pd., M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah pembelajaran yang kurang efektif dan bermakna yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika kelas IV. Adapun rumusan masalahnya yaitu bagaimanakah peningkatan hasil belajar matematika melalui penerapan Pembelajaran Matematika Realistik siswa kelas IV SD Negeri Mappala Kecamatan Rappocini Kota Makassar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika melalui penerapan Pembelajaran Matematika Realistik siswa kelas IV SD Negeri Mappala Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan pembelajaran matematika realistik dan hasil belajar matematika. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru dan seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 20 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV. Pada aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I dan siklus II aktivitas mengajar guru berada pada kategori Baik (B). Sedangkan pada aktivitas belajar pada siklus I berada pada kategori Cukup (C) menjadi kategori Baik (B) pada siklus II. Peningkatan juga terjadi pada hasil belajar siswa. Pada siklus I belum berhasil mencapai ketuntasan klasikal yang ditentukan dan berada pada kategori Kurang (K). Pada siklus II hasil belajar siswa sudah meningkat, hal itu dilihat dari nilai rata-rata kelas yang mengalami peningkatan dan berada pada kategori Baik (B). Maka dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Mappala Kecamatan Rappocini Kota Makassar.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	07 Jun 2023 01:09
Last Modified:	07 Jun 2023 01:09
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/29545

Actions (login required)

View Item