SKRIPSI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROUND CLUB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS V SD NEGERI MANNURUKI 
KOTA MAKASSAR

KURMIATI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2016

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROUND CLUB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS V SD NEGERI MANNURUKI 
KOTA MAKASSAR

SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Strata Satu Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar

Oleh

KURMIATI
124 714 2069

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2016

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
         PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Alamat : Kampus FIP UNM Tidung Jl. Tamalate I Kota Makassar,
 Telpon : (0411) 884457, Fax (0411) 883076
					
P E R S E T U J U A N  P E M B I M B I N G
Skripsi dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Round Club untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Mannuruki Kota Makassar”

Atas nama :

Nama	: Kurmiati
Nim	: 1247142069
Jurusan/Prodi	: Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1
Fakultas	: Ilmu Pendidikan

Setelah diperiksa dan diteliti, serta dilaksanakan ujian Skripsi pada hari Rabu tanggal 13 Juli 2016 dan dinyatakan LULUS.
						Makassar,   Juli 2016

Pembimbing I;                                          	Pembimbing II;

Hamzah Pagarra, S.Kom., M.Pd			Khaerunnisa, S.Pdi., MA
NIP. 19750902 200604 1 002				NIP.19810607 200812 2 004 

Disahkan:
Ketua Prodi PGSD FIP UNM

Dra. Hj. Rosdiah Salam., M.Pd
NIP. 19620310 198703 2 002

KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
         Alamat : Kampus FIP UNM Tidung Jl. Tamalate I Kota Makassar,
 Telpon : (0411) 884457, Fax (0411) 883076
					
PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI

Skripsi diterima oleh Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar dengan SK Dekan No. 5915/UN.36.4/PP/2016, tanggal 21 Juni 2016 untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) pada hari Selasa tanggal 21 Juni 2016.
Disahkan oleh
Dekan FIP UNM

Dr. Abdul Saman. M.Si., Kons
NIP. 19720817 200212 1 001 	

Panitia Ujian :
Ketua	 : Dr. Abdul Saman, M.Si., Kons	      (……………………………)
Sekertaris		 : Dra. Hj. Amrah, S.Pd., M.Pd	      (……………………………)
Pembimbing I	      : Hamzah Pagarra, S.Kom., M.Pd		      (……………………………)
Pembimbing II	     : Khaerunnisa, S.Pdi., MA		      (……………………………)
Penguji I		 : Dr. Suarlin, M.Si		                 (……………………………)
Penguji II		 : Arifin Manggau, S.Pd M.Pd             (……………………………)
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

N a m a	:  Kurmiati 
NIM	: 	124 714 2069
Jurusan/Program Studi	: 	Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1
Judul Skripsi	: 	Penerapan Model Pembelajaran Round Club Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Mannuruki Kota  Makassar.

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar merupakan hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran sendiri.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil  jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai ketentuan yang berlaku.

Makassar,   Juni  2016
Yang membuat pernyataan,

Kurmiati
1247142069

Moto

Usaha dan kerja keras tidak selalu
memberikan hasil yang memuaskan, terkadang
kita harus rela menerima sebuah kegagalan.
Namun selalu ada hikmah di balik sebuah
kegagalan”. (Kurmiati)

Dengan kerendahan hati dan keridhaan Allah SWT Kuperuntukkan  karya ini kepada Almamater , Bangsa dan agama serta untuk Ayahanda dan Ibundaku,saudara-saudaraku sebagai wujud ucapan terima kasihku atas segala waktunya dengan ikhlas,dukungan, perhatian, cinta dan doa mereka yang tak pernah putus.

ABSTRAK

Kurmiati, 2016. Penerapan Model Pembelajaran Round Club Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Mannuruki Kota. Skripsi. Dibimbing oleh Hamzah Pagarra, S.Kom. M.Pd dan Khaerunnisa, S.Pdi. M.Pd pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)  Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar.

Permasalahan dalam  penelitian  ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas V. Adapun  rumusan  masalahnya adalah bagaimanakah penerapan model Pembelajaran Round Club dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri Mannuruki Kota Makassar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Pembelajaran Round Club  dalam meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri Mannuruki Kota Makassar. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri atas dua siklus, dimana tiap siklus terdiri atas dua pertemuan, dengan tahapan kegiatan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapaun fokus penelitian terdiri dari penerapan model Pembelajaran Round Club dan peningkatan hasil belajar matematika. Setting penelitian bertempat di SD Negeri Mannuruki Kota Makassar dengan subjek penelitian yang terdiri dari guru dan siswa kelas V yang berjumlah 38 orang yang terdiri dari 15 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Round Club meningkatkan aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran yang menyebabkan terjadinya peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar matemaika siswa dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan  model Pembelajaran Round Club dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri Mannuruki Kota Makassar.

PRAKATA

Syukur berlimpah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melipatkan Rahmat, Karunia, dan Kasih-Nya, sehingga skripsi yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Round Club untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika siswa kelas V SD Mannuruki Kota Makasaar, dapat diselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa dalam proses penulisan skripsi ini banyak mengalami kendala, namun berkat bantuan, bimbingan, kerjasama dari berbagai pihak dan atas kasih dan anugerah dari Allah SWT, sehingga kendala-kendala yang dihadapi tersebut dapat diatasi. Untuk itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan kepada Hamzah Pagarra, S.Kom, M.Pd  selaku pembimbing I dan dan Khaerunnisa, S.Pdi, MA selaku pembimbing II yang telah dengan sabar, tekun, tulus dan ikhlas meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran-saran yang berharga kepada penulis selama penyusunan skripsi.
1.	Prof. Dr. H. Husain Syam, M.Pd. selaku Rektor Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan peluang mengikuti proses perkuliahan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
2.	Dr. Abdullah Sinring, M.Pd. selaku Dekan FIP UNM; Dr. Abdul Saman, M.Si. Kons sebagai Pembantu Dekan I; Drs. Muslimin, M.Ed sebagai Pembantu Dekan II; Dr. Pattaufi, S.Pd, M.Si sebagai Pembantu Dekan III,  Dr. Parwoto, M.Pd sebagai Pembantu Dekan IV, yang telah memberikan pelayanan akademik, administrasi dan kemahasiswaan selama proses pendidikan dan penyelesaian studi.
3.	Ahmad Syawaluddin, S.Kom, M.Pd dan Muhammad Irfan, S.Pd, M.Pd selaku Ketua dan Sekretaris Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UNM, yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian dan menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama menempuh pendidikan di Program Studi PGSD FIP UNM.
4.	Dra. Hj. Rosdia Salam, M.Pd selaku Ketua Makassar FIP UNM, yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk memaparkan gagasan dalam bentuk skripsi ini.
5.	Bapak dan Ibu dosen serta seluruh staf tata usaha UPP PGSD Makassar FIP UNM yang telah membantu dalam memberikan layanan dalam pengurusan dan penyusunan skripsi ini.
6.	HJ. Riani K., S.Pd dan Mantasia, S.Pd masing-masing selaku Kepala Sekolah dan Guru kelas V SD Negeri Mannuruki Kota Makassar, yang telah mengizinkan untuk meneliti di sekolah tersebut dan telah banyak membantu demi kelancaran dalam pelaksanaan penelitian tersebut. 
7.	Ayahanda Hamsah dan Ibunda Asmi yang telah merawat dan membesarkanku, mencurahkan segala dukungan materil, memberikan motivasi, dukungan, dan doa yang tiada hentinya dan tak terbalas selama perkuliahan hingga penyelesaian skripsi ini.
8.	Rekan mahasiswa PGSD Makassar angkatan 2012 khususnya Kelas M1.10 yang telah banyak membantu memberikan semangat, dukungan, motivasi, serta kebersamaan selama penulisan skripsi ini
9.	Serta terima kasih kepada semua pihak yang penulis tidak sempat sebutkan namanya satu persatu. Terima kasih atas bantuan dan bimbingannya. Semoga Allah SWT memberikan pahala yang setimpal, Amin.

Semoga semua kebaikan yang telah diberikan oleh Bapak dan Ibu serta semua pihak yang telah membantu penulisan selama ini, penulis doakan semoga mendapat rahmat dan karunia dari Allah SWT.

Akhirnya penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak memiliki kekurangan, sehingga dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

						 Makassar,    Juni 2016

						          Penulis

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL						                            i 
HALAMAN JUDUL									   ii  
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING                                                          iii
HALAMAN PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI                                                          iv 
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI						   v
MOTO 										  vi
ABSTRAK										 vii
PRAKATA										viii
DAFTAR ISI                                                                                                               xii
DAFTAR TABEL                                                                                                       xv
DAFTAR GAMBAR									xvi
DAFTAR LAMPIRAN							           xvii
                         
BAB I  PENDAHULUAN
A.	Latar Belakang Masalah			                                  	      1
B.	Rumusan Masalah 			 				              6
C.	Tujuan Penelitian								   6
D.	Manfaat Penelitian								   6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR, DAN HIPOTESIS               TINDAKAN
A.	Kajian Pustaka								   8
1.	Pengertian Model Pembelajaran Round Club				   8
2.	Kelebihan dan Kekurangan Model Pembelajaran Round Club		 10
3.	Langkah-Langkah Model Pembelajaran Round Club			 11
4.	Pengertian Belajar 							 12
5.	Hasil Belajar								 14
6.	Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar			 15
7.	Pengertian Matematika							 16
8.	Tujuan Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar			 17
9.	Ruang Lingkup Materi Matematika Kelas V Sekolah Dasar		 18
B.	Kerangka Pikir								 18
C.	Hipotesis Tindakan								 21
BAB III METODE PENELITIAN
A.	Pendekatan dan Jenis Penelitian						 22
B.	Fokus Penelitian								 23
C.	Setting Dan Subyek Penelitian						 23
D.	Rencangan Tindakan								 24
E.	Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data					 27
F.	Teknik Analisis Data dan Indikator Keberhasilan 				 28
G.	
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A.	 Hasil Penelitian								 31
B.	Pembahasan Hasil Penelitian							 51
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A.	Kesimpulan									 54
B.	Saran										 54
DAFTAR PUSTAKA									 56
LAMPIRAN										 58
DOKUMENTASI								           144 
RIWAYAT  PENDIDIKAN 							           152

DAFTAR TABEL

No 			Judul							  Halaman 

1.1  Ruang Lingkup Pembelajaran Matematika di Kelas V				 18
3.1  Persentase Pencapaian Aktivitas Pembelajaran					 29
3.2  Indikator Keberhasilan Siswa							 30
4.1  Frekuensi dan Persentase Nilai Siklus I					          141
4.2  Frekuensi dan Persentase Nilai Siklus I	I				          142

DAFTAR GAMBAR

      No 			Judul 							  Halaman

1 Kerangka Pikir									 20
     2 PTK Model Arikunto								 25

DAFTAR LAMPIRAN

    No.                Nama                   	  Halaman
1.	Silabus									 58
2.	Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan I Siklus I			 61
3.	Lembar Kerja Siswa Pertemuan I Siklus I					 66
4.	Observasi Aktivitas Mengajar Guru Pertemuan I Siklus I			 68
5.	Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pertemuan I Siklus I			 73
6.	Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan I SiklusII			 78
7.	Lembar Kerja Siswa Pertemuan I Siklus II				 83
8.	Tes Evaluasi Siklus I							 84
9.	Data Nilai Perolehan Hasil Tes Siklus I					 88
10.	Observasi Aktivitas Mengajar Guru Pertemuan I Siklus II		 90
11.	Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pertemuan I Siklus II			 96
12.	Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan II Siklus I		101
13.	Lembar Kerja Siswa Pertemuan II Siklus I				107
14.	Observasi Aktivitas Mengajar Guru Pertemuan II Siklus I		108
15.	Observasi Aktivitas Mengajar Siswa Pertemuan II Siklus I		113
16.	Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan II Siklus II		118
17.	Lembar Kerja Siswa Pertemuan II Siklus II				124
18.	Tes Evaluasi Siklus  II							125
19.	Data Nilai Perolehan Hasil Tes Siklus  II					127
20.	Observasi Aktivitas Mengajar Guru Pertemuan II Siklus II		129
21.	Observasi Aktivitas Mengajar Siswa Pertemuan II Siklus II		135
22.	Rekapitulasi Nilai Tes Hasil Belajar Siswa Siklus I & II			140