PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN BONTOCINDE DESA PANAKKUKANG KECAMATAN PALLANGGA KABUPATEN GOWA

Abriyanti Dwi Lestari A. (2023) PENERAPAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW (SQ3R) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SDN BONTOCINDE DESA PANAKKUKANG KECAMATAN PALLANGGA KABUPATEN GOWA.

	Text SAMPUL USULAN PENELITIAN.doc Download (41kB)
	Image Lembar Persetujuan.jpg Download (740kB)
	Image Lembar Pengesahan.jpg Download (877kB)
	Text MOTO.doc Download (30kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.doc Download (32kB)
	Text Abstrak.doc Download (36kB)
	Text PRAKATA.doc Download (39kB)
	Text DAFTAR ISI.doc Download (33kB)
	Text DAFTAR GAMBAR.doc Download (30kB)
	Text DAFTAR TABEL.doc Download (25kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.doc Download (35kB)
	Text BAB I SQ3R.doc Download (55kB)
	Text BAB II SQ3R.doc Download (101kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.doc Download (40kB)
	Text dokumentasi.doc Download (14MB)
	Text RIWAYAT HIDUP.doc Download (960kB)

Abstract

Abriyanti Dwi Lestari A. 2016. Penerapan Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN Bontocinde Desa Panakkukang Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Skripsi. Dibimbing oleh pembimbing I, Khaerunnisa, S.Pd.I, MA dan pembimbing II, Dra. Hj. St. Kasmawati, M.Si. Pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Bontocinde Desa Panakkukang Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) dalam meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Bontocinde Desa Panakkukang Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) dalam meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Bontocinde Desa Panakkukang Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain deskriptif yang terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian yaitu Metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R), dan keterampilan membaca pemahaman. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN Bontocinde Desa Panakkukang Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa dengan jumlah siswa 18 orang terdiri dari 4 laki-laki dan 14 perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah mereduksi data, menyajikan data, kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian yaitu pada aspek guru terjadi peningkatan dari siklus dan II. Pada siklus I hasil observasi guru dikualifikasikan cukup (C), siklus II dikualifikasikan baik (B). Hasil observasi siswa pada siklus I dikualifikasikan cukup (C), pada siklus II dikualifikasikan baik (B). Hasil belajar siswa pada siklus I dikualifikasikan kurang (K), siklus II dengan kualifikasi baik (B) dengan jumlah siswa yang tuntas 15 orang dan tidak tuntas 3 orang. Kesimpulan hasil penelitian yaitu penerapan metode Survey, Question, Read, Recite, Review (SQ3R) pada keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Bontocinde Desa Panakkukang Kecamatan Pallangga Kabupaten Gowa Meningkat.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	24 May 2023 03:14
Last Modified:	24 May 2023 03:14
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/29094

Actions (login required)

View Item