Author: hasma
Last saved by: Windows 7

Lampiran 3
LEMBAR OBSERVASI GURU
Nama Guru		:
Hari/Tanggal		:
Pertemuan 		:

Dimensi | Kategori Kegiatan | Pengamatan | Ket
| | Ya | Tidak |

Perencanaan Kegiatan

1.	Guru menyusun Rencana Kegiatan Harian
2.	Guru menyusun kegiatan permainan pengembangan motorik kasar melalui permainan Akdende-dende
3.	Guru menyiapkan  lembar observasi anak
4.	Guru menyiapkan alat permainan
5.	Kesiapan guru memberikan materi

Kegiatan Pembelajaran Motorik Kasar

6.	Penguasaan guru terhadap materi
7.	Guru memberikan bimbingan kepada anak
8.	Guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan yang akan dilakukan
9.	Guru mengarahkan anak untuk melakukan kegiatan pemanasan
10.	Guru memberikan penguatan kepada anak
11.	Guru melakukan tanya jawab tentang kegiatan yang telah dilakukan

Evaluasi

12.	Guru menilai kemampuan motorik kasar
13.	Guru melakukan refleksi setiap hari

Lampiran 4

LEMBAR OBSERVASI KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK
Nama Anak 	:
Hari/Tanggal	:
Pertemuan 	:
No | Kemampuan Motorik Kasar | Indikator | Penilaian | Ket
| | | BB | MB | BSH | BSB |

1

Gerakan Lokomotor

1.	Berjalan sejauh 3 meter dengan membawa gacuk atau pakkambak permainan
2.	Melompat dengan satu kaki
3.	Melompat dengan satu kaki melewati rintangan
4.	Melompat dengan dua kaki melewati rintangan

2

Gerakan Non Lokomotor

1.	Berdiri dengan satu kaki
2.	Berdiri dengan satu kaki dengan mangmabil gacuk atau pakkambak permainan.

3

Gerakan manipulative

1.	Melemparkan gacuk atau pakkambak permainan pada kotak yang dituju tanpa melewati garis
2.	Melambungkan gacuk atau pakkambak permainan pada kotak yang dituju

Keterangan:
BB = Belum Berkembang
BM = Muai Berkembang
BSH = Berkembang Sesuai Harapan
BSB = Berkembang Sangat Baik
Lampiran 5  Rubrik Penilaian Kemampuan Motorik Kasar Anak	

1)	BB artinya Belum Berkembang : bila anak melakukannya harus dengan bimbingan atau dicontohkan guru.
2)	MB artinya Mulai Berkembang : bila anak melakukannya masih harus diingatkan atau dibantu oleh guru.
3)	BSH artinya Berkembang Sesuai Harapan : bila anak sudah dapat  melakukannya secara mandiri dan konsisten tanpa diingatkan atau dicontohkan oleh guru.
4)	BSB artinya Berkembang Sangat Baik : bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan sudah dapat membantu temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai indikator yang diharapkan.