STUDI PENGELOLAAN PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI SMAN 10 GOWA KABUPATEN GOWA

HASMITA NURZAKIA (2022) STUDI PENGELOLAAN PROGRAM SEKOLAH RAMAH ANAK DI SMAN 10 GOWA KABUPATEN GOWA.

Text JURNAL_HASMITA NURZAKIA_1843041020.docx.pdf Download (221kB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengelolaan program Sekolah Ramah Anak di SMAN 10 Gowa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengelolaan serta faktor pendukung dan penghambat program Sekolah Ramah Anak di SMAN 10 Gowa Kabupaten Gowa. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 10 Gowa, Kelurahan Romangpolong, Kecamatan Somba Opu, Kabupaten Gowa. Sumber data dalam penelitian ini adalah ketua gugus tugas Sekolah Ramah Anak SMAN 10 Gowa, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru, Kepala Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kabupaten Gowa, serta peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pengelolaan program Sekolah Ramah Anak di SMAN 10 Gowa berdasarkan hasil penelitian menunjukkan pengelolaan program ini merujuk pada panduan Sekolah Ramah Anak terdiri dari tahap persiapan dan perencanaan yang meliputi sosialisasi tentang pemenuhan hak dan perlindungan anak, penyusunan kebijakan SRA di masing-masing satuan pendidikan, pembentukan tim pelaksana SRA, dan konsultasi anak. Kemudian tahap pembentukan dan pengembangan SRA yang meliputi upaya pemenuhan 6 (enam) komponen SRA yaitu adanya komitmen tertulis terkait kebijakan SRA, proses belajar mengajar yang ramah anak, pendidik dan tenaga kependidikan terlatih hak anak, sarana dan prasarana ramah anak, partisipasi anak, serta partisipasi berbagai elemen masyarakat. Terakhir tahap pemantauan, evaluasi dan pelaporan meliputi terdapat tim khusus yang bertugas untuk memantau berjalannya kegiatan dan mengevaluasi program ini. Selain itu terdapat faktor pendukung dan penghambat saat menerapkan program ini di SMAN 10 Gowa. Faktor pendukung yaitu dukungan dari pihak pemerintah daerah, dukungan dari warga sekolah, kerjasama tim pelaksana, dan partisipasi orangtua. Sedangkan faktor penghambat yaitu kondisi pandemi covid-19 dan masih ada tenaga pendidik yang belum paham tentang sekolah ramah anak. Kata kunci: Pengelolaan, Sekolah Ramah Anak

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > ADMINISTRASI PENDIDIKAN - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	22 Dec 2022 02:19
Last Modified:	22 Dec 2022 02:19
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/26264

Actions (login required)

View Item