MOTTO

Sesungguhnya Allah SWT mendengarkan semua doa                                     yang kita pinta padaNya,                                                                                     tapi yang tidak bisa kita terima ketika Allah tidak mengabulkan                              apa yang kita pinta.                                                                                                Karena sesungguhnya Allah SWT tidak memberikan apa yang kita pinta,                                                                                              tapi apa yang kita butuh. 

                             Kemuliaan ilmu akan kekal abadi, terutama bagi orang                             yang berprofesi mengajar dan menulis.

Kuperuntukkan karya ini buat Ayah dan Ibu sebagai tanda bakti dan cintaku, semoga dapat memberikan kebahagiaan bagi beliau,                            dan buat suamiku tercinta, saudaraku tersayang,                                              serta teman-teman yang kubanggakan                                                               atas segala cinta dan kasihnya.  

ABSTRAK

EMILIANA. 2013. Penerapan Metode Bercerita dengan Media Gambar dalam Mengembangkan Kemampuan Bahasa Ekspresif pada Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Tunas Harapan Batulappa Kabupaten Luwu. Skripsi. Dibimbing oleh Dra.Hj.Bulkis Said,M.Si dan Rusmayadi,S.Pd,M.Pd. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana menerapkan metode cerita bergambar dalam mengembangkan kemampuan bahasa ekspresif pada anak kelompok A di Taman Kanak-Kanak Tunas Harapan Batulappa Kabupaten Luwu. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode cerita bergambar dalam mengembangkan kemampuan bahasa ekspresif pada anak kelompok A di TK Tunas Harapan Batulappa Kabupaten Luwu. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu PTK. Subjek dalam penelitian ini adalah anak didik Taman Kanak-Kanak Tunah Harapan Batulappa Kabupaten Luwu kelompok A yang terdiri dari 10 orang anak didik dan 1 orang guru. Desain penelitian menggunakan model siklus dengan 2 siklus yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui instrument observasi dengan alat check list. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengidentifikasi indikator yang telah dicapai masing-masing anak berdasarkan hasil observasi dari siklus I dan siklus II. Standar pencapaian dalam penelitian ini apabila penerapan metode bercerita dengan media gambar dapat mengembangkan kemampuan bahasa ekspresif anak di TK Tunas Harapan Batulappa Kabupaten Luwu, dengan target keberhasilan apabila dari jumlah keseluruhan 10 anak yang diobservasi telah berhasil mencapai target yang ditentukan. Hasil observasi menunjukkan bahwa pada siklus I, kemampuan anak dikategorikan belum berkembang, dan pada siklus II dikategorikan sudah berkembang. Kesimpulan hasil penelitian yang diperoleh bahwa penerapan metode bercerita dengan media gambar dapat mengembangkan kemampuan bahasa ekspresif anak.

PRAKATA

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan hidayahNya laporan hasil penelitian ini dapat diselesaikan pada waktu yang telah ditentukan. Peneliti menyadari bahwa selama penyusunan laporan ini banyak ditemui berbagai kendala-kendala, namun berkat dukungan dari berbagai pihak sehingga dapat diselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa laporan hasil penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan,  baik dalam penyusunan kata dan kalimat yang tepat untuk mendeskripsikan hasil penelitian yang diperoleh di lapangan, namun kesemuanya itu tidaklah mematahkan semangat untuk bertindak lebih maju, dan dijadikan motivasi untuk terus belajar dan berkarya. Maka dari itu dengan segala rasa hormat dan kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada berbagai pihak yang telah berperan selama penulis menyusun hasil laporan penelitian ini yang ditujukan kepada kedua pembimbing yakni, Dra. Hj. Bulkis Said, M.Si selaku pembimbing I. Rusmayadi, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan banyak bimbingannya selama proses penyusunan laporan penelitian.

Pada kesempatan ini pula, penulis juga menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1.	Prof. Dr. H. Arismunandar, M.Pd, selaku Rektor Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengikuti pendidikan studi PGPAUD.
2.	Prof. Dr. H. Ismail Tolla, M.Pd, selaku Dekan pada Fakultas Ilmu Pendidikan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengembangkan diri pada Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini pada Universitas Negeri Makassar.
3.	Dra. Sri Sofiani, M.Pd selaku ketua dan Arifin Manggau, S.Pd, M.Pd selaku sekretaris pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini yang telah mengizinkan, memberi kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian dan telah menyiapkan sarana dan prasarana yang dibutuhkan selama menempuh pendidikan Program Studi SI PGPAUD.
4.	Bapak dan Ibu selaku tim dosen pada Universitas Negeri Makassar, yang telah memberikan bimbingan dan pengajaran sehingga penulis memperoleh ilmu pengetahuan tentang Pendidikan Anak Usia Dini.
5.	Kepada kedua orang tuaku yang tercinta dan saudara-saudaraku yang tersayang yang telah memberikan berbagai dukungan baik itu berupa nasehat, motivasi dan materi sehingga penulis dapat menyelesaikan  studi pada program studi PGPAUD.
6.	Kepada rekan-rekan mahasiswi  Program Studi PGPAUD  yang senasib dan sepenanggungan  yang telah banyak membantu, memberikan motivasi dan semangat selama menempuh studi di Universitas Negeri Makassar.
Segala yang terindah, termanis bahkan terpahit yang dialami selama mengikuti pendidikan untuk meraih gelar sarjana pendidikan akan selalu menjadi kenangan yang terindah dan tak terlupakan. Sebagai ungkapan syukur penulis mengucapkan banyak terima kasih.

                                                                                     Makassar, 02 Mei 2013
                                                                       Penulis 

RIWAYAT HIDUP
EMILIANA, lahir di Enrekang pada tanggal 03 Maret 1987. Anak ketiga dari empat bersaudara, dari pasangan Ayahanda Cipo dan Ibunda Hasna. Penulis mulai memasuki jenjang pendidikan di Sekolah Dasar Negeri 302 Batulappa Kabupaten Luwu pada tahun 1993 dan tamat pada tahun 1999, kemudian pada tahun yang sama, penulis melanjutkan di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Negeri 2 Larompong Kabupaten Luwu dan tamat pada tahun 2002. Selanjutnya, penulis melanjutkan pendidikan ke Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Larompong Kabupaten Luwu pada tahun 2002 dan tamat pada tahun 2005. Pada tahun 2009, penulis menyelesaikan Program Studi DII PGTK di Universitas Terbuka dan pada tahun 2010, penulis tercatat sebagai Mahasiswi Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD), Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.

“Mudah Berteman”
Ita dan Cika berada di kolam renang bersama mamanya
Ita melihat teman-teman sudah asik berenang di kolam renang
Ita mengajak Cika berenang bersama
Tapi Cika tidak mau
Cika bersembunyi  di belakang mamanya

“Menghibur teman yang sedih”
Roni bermain balon di jalan
Balonnya lepas dan terbang ke langit
Roni sedih sekali
Nita memberi satu balonnya untuk Roni
Roni jadi tidak sedih lagi

“Banjir di Sekolah”
Hujan turun deras sekali
Karena hujannya lama tak berhenti
Sekolahku jadi kena banjir
Aku tidak bisa ke sekolah
 Karena air ada di mana-mana

“Akibat Bermain Korek Api”
Aldi main korek api di samping rumahnya
Tiba-tiba api membakar gorden di jendela
Aldi sangat takut melihat api membakar rumahnya
Aldi tidak mau main korek api lagi