PENINGKATAN BAHASA EKSPRESIF ANAK MELALUI PENERAPAN METODE BERCERITA DENGAN GAMBAR SERI PADA KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK RAUDHATUL ILMI KECAMATAN BONE-BONE KABUPATEN LUWU UTARA

ROSNAENI (2022) PENINGKATAN BAHASA EKSPRESIF ANAK MELALUI PENERAPAN METODE BERCERITA DENGAN GAMBAR SERI PADA KELOMPOK B DI TAMAN KANAK-KANAK RAUDHATUL ILMI KECAMATAN BONE-BONE KABUPATEN LUWU UTARA.

	Text SAMPUL,SKRIPSI.docx Download (1MB)
	Text SAMPUL DEPAN HASIL PENELITIAN.docx Download (39kB)
	Text SKRIPSI,BAB I,II,III,IV.V.docx Download (288kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA 2.docx Download (22kB)
	Text lampiran 1.docx Download (64kB)
	Text FORMAT OBSERVASI ANAK.docx Download (10kB)
	Text ANAK TK.docx Download (1MB)
	Text foto anak dan guru.docx Download (193kB)
	Text RIWAYAT HIDUP I.docx Download (53kB)

Abstract

ROSNAENI2013Peningkatan Bahasa Ekspresif Anak Melalui Penerapan Metode Bercerita Dengan Gambar Seri Pada Kelompok B DiTaman Kanak-Kanak Rauldhatul Ilmi kecamatan Bone-Bone kabupaten luwu utara. Skripsi dibimbing oleh Dra. Hj.Sumartini,M.Pd dan Syamsuardi,S.Pd., M.Pd program Studi PGPAUD fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalahbagaimanakahpeningkatan bahasa ekspresif anak melalui penerapan metodeberceritadengangambarseri. Di Taman kanak-kanak Rauldhatul IlmiKecamatan Bone-Bone KabupatenLuwuUtara? Tujuandalampenelitian iniadalah untuk meningkatkan bahasa ekspresif anak melalui penerapan metodeberceritadengan gambar seri Di Taman kanak-kanak Rauldhatul ilmi Kecamatan Bone-Bone KabupatenLuwu Utara. Pendekatanpenelitianinimerupakanpendekatansecarakualitatifdanjenispenelitianadalahpenelitiantindakankelas.Fokus dalampenelitianiniadalah.Penerapanmetodeberceritadengangambarseridanpeningkatankemampuanbahasaekspresifpadaanak Taman Kanak-KanakRaudhatul IlmiKecamatanBone-Bone KabupatenLuwu Utara.Dengansubjek penelitian 12 orang anakdidik yang usianya4-6 tahundan 1 orang guru di kelompok B dantehnikpengumpulan data adalahobservasidandokumentasi. Prosedurdalampenelitianiniterdiridariduasiklusyaitusiklus I dansiklus II terdiri dari 4 (empat) tahap yakni :perencanaan,pelaksanaan,observasi dan refleksi. Kesimpulan hasil penelitian yang diperolehyaitupadasiklus I terjadipeningkatan bahasaekspresifpadaanaktapimasih kurang karenamasihadaanakbelummampumenyebutkan dan mengurutkan gambar yang disediakan dan belum mampu menceritakan isi gambar secara urut.padasiklus II menunjukkanbahwakemampuan bahasa ekspresif anak didik di Taman kanak-kanak Rauldhatul Ilmi di kelas B menggunakan metode bercerita dengan gambar seri secara keseluruhan mengalami hubungan peningkatan yang baik atau berhasil terutama dalam hal kemampuan anak didik dalam menyebutkan dan mengurutkan gambar yang disediakan dan mampu menceritakan isi gambar secara urut.

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	25 Nov 2022 02:45
Last Modified:	25 Nov 2022 02:45
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/25737

Actions (login required)

View Item