PENGARUH PENERAPAN MENDONGENG TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK FIRDAUS 
KECAMATAN TENETE RIATTANG 
KABUPATEN BONE

HASIL PENELITIAN

Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan (S. Pd)

 

Oleh :
ST. RABIAH
074904607

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2012

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul 	:	Pengaruh Penerapan Mendongeng Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Taman Kanak-kanak Firdaus Kecamatan Tenete Riattang Kabupaten Bone

Atas nama :

Nama	:	St. Rabiah
NIM	: 	074904607
Program Studi	: 	Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas	: 	Ilmu Pendidikan	

Setelah diperiksa dan diteliti, telah memenuhi syarat untuk diujikan.

		Makassar, Mei 2012

Disetujui Oleh,

     Pembimbing I						Pembimbing II

Dra. Sri Sofiani,M.Pd.				   Syamsuardi, S.Pd. M.Pd
NIP. 1953020219802001				   NIP. 198302120081121002

Mengetahui,
Ketua Prodi PGPAUD FIP UNM

Dra. Sri Sofiani, M.Pd.
NIP. 19530202 198010 2001

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama                   : 	ST. RABIAH
Nim 	: 	074904607
Program Studi     : 	Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)
Judul Skripsi	:  	Pengaruh Penerapan Mendongeng Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Taman Kanak-kanak Firdaus Kecamatan Tenete Riattang Kabupaten Bone

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar merupakan hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran sendiri.

Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai ketentuan yang berlaku.

Makassar,   Mei 2012

Yang membuat pernyataan

   St. Rabiah

MOTTO

Kebijakan dan kebajikaan adalah perisai terbaik. (Aspinal)

Bunga yang tidak akan layu sepanjang jaman adalah kebajikaan. (William Cowper)

Harga kebaikan manusia adalah diukur menurut apa yang telah dilaksanakan atau diperbuatnya. (Ali Bin Abi Thalib)

ABSTRAK
ST. RABIAH, 2012. Pengaruh Penerapan Mendongeng Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Taman Kanak-kanak Firdaus Kecamatan Tenete Riattang Kabupaten Bone. Dibimbing oleh Dra. Sri Sofiani, M.Pd. dan Syamsuardi, S.Pd. M.Pd Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.

Masalah utama dalam penelitian ini adalah apakah dengan penerapan mendongeng dapat berpengaruh terhadap perilaku sosial anak di Taman Kanak-kanak Firdaus Kecamatan Tenete Riattang Kabupaten Bone. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan mendongeng tehadap perilaku sosial pada anak di Taman Kanak-kanak Firdaus Kecamatan Tenete Riattang Kabupaten Bone. Penelitian adalah penelitian pre eksperimen yang bersifat komparatif yaitu membandingkan tingkat perilaku sosial anak antara sebelum dan setelah diberi penerapan mendongeng. Subjek penelitian adalah 15 anak (satu kelas). Teknik pengumpulan data penelitian one group pretest posttest design. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistic non parametric uji beda wilcoxon untuk uji beda tingkat kemampuan sosial anak sebelum dan setelah diberi penerapan mendongeng. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan mendongeng terhadap perilaku sosial anak di Taman Kanak-kanak Firdaus Kecamatan tenete Riattang Kabupaten Bone. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat perilaku sosial anak pada post tes memiliki skor lebih tinggi dibandingkan nilai pre test. Dengan demikian ada pengaruh penerapan mendongeng terhadap perilaku sosial anak.

PRAKATA

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena berkat rahmat serta hidayahNyalah, sehingga skiripsi yang berjudul “Pengaruh Penerapan Mendongeng Terhadap Perilaku Sosial Anak Di Taman Kanak-kanak Firdaus Kecamatan Tenete Riattang Kabupaten Bone” dapat diselesaikan. Penulisan ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dan menyelesaikan studi Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai puhak, baik materil maupun bersifat moril. Untuk itu, saya ucapkan terima kasih yang mendalam kepada Dra. Sri Sofiani, M.Pd. dan Syamsuardi, S.Pd. M.Pd sebagai dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan motivasi selama penyusunan skripsi ini. Selanjutnya terima kasih juga kami haturkan kepada:
1.	Prof. Dr. Ismail Tolla, M.Pd. selaku Dekan pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan dorongan, kebijakan dan nasehatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
2.	Dra. Sri Sofiani, M.Pd. selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan dorongan dalam menyelesaian studi penulis.
3.	Dra. Kartini Marzuki, M.Si. selaku sekertaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan nasehat dalam layanan administrasi dalam penyelesaian skripsi ini.
4.	Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang telah banyak memberikan bimbingan sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini. 
5.	Kepala Sekolah, Guru, serta Staf di lingkungan di Taman Kanak-kanak Firdaus Kecamatan Tenete Riattang Kabupaten Bone yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian selama ini.
6.	Ayahanda dan ibu yang telah memberikan kasih sayang dan sumbangsih moril dan material, serta doa sehingga penulis dapat menyelesaikan studi ini.
7.	Seluruh rekan mahasiswa PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang tidak bisa saya ucapkan satu-persatu, serta sahabat-sahabatku yang telah memberikan bantuan dan kerjasamanya dalam perkuliahan serta dalam penyusunan skripsi
Penulis sendiri dalam penyusunan Skripsi ini, masih terdapat beberapa kekurangan. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun senantiasa diharapkan demi kesempurnaan karya ini. Semoga segala bantuan yang diberikan selama itu bermanfaat bagi penulis dan orang lain serta bernilai ibadah, Amin.

Makassar, 11 April 2012

Penulis

DAFTAR ISI

									          Halaman
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………		i
PERSETUJUAN PEMBIMBING………………………………………………….		ii
PERNYATAAN KESALIAN SKRIPSI…………………………………………...		iii
MOTTO……………………………………………………………………………		iv
ABSTRAK…………………………………………………………………………		v
PRAKATA…………………………………………………………………………		vi
DAFTAR ISI……………………………………………………………………….		viii
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………		x
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………		xi
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………		xii
BAB I PENDAHULUAN		1
A. 	Latar Belakang Masalah		1
B. 	Rumusan Masalah		6
C.	Tujuan Penelitian		7
D.	Manfaat Penelitian		7
BAB II TINJAUAN PUSTAKAN, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS		9
A.	Tinjauan Pustaka		9
1.	Pengertian Penerapan Mendongeng		9
2.	Jenis-jenis Dongeng		10
3.	Tujuan dan Manfaat Pelaksanaan Dongeng		14
4.	Langkah-langkah Pelaksanaan Mendongeng		17
5.	Pengertian Perilaku Sosial		19
6.	Karakteristik Perilaku Sosial Anak		20
7.	Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Sosial		21
8.	Bentuk-bentuk Tingkah Laku Sosial Anak		23
9.	Indikator Perilaku Sosial		26
B.	Kerangka Pikir		27
C.	Hipotesis 		30
BAB III METODE PENELITIAN		31
A.	Pendekatan dan Desain Penelitian 		31
B.	Lokasi dan Subjek Penelitian 		32
C.	Variabel dan Defenisi Operasional		32
D.	Teknik Pengumpulan Data		34
E.	Teknik Analisis Data		34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN		36
A.	Hasil Penelitian
1.	Gambaran umum lokasi penelitian		36
2.	Analisis Statistik Deskriptif		37
3.	Uji Hipotesis		43
B.	Pembahasan		45
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN		49
A.	Kesimpulan		49
B.	Saran-saran		50
DAFTAR PUSTAKA		51
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

No	Judul 	Halaman

4.1	Data Perilaku Sosial Anak Sebelum Diberi Perlakuan Penerapan Mendongeng		39

4.2	Tingkat Perilaku Sosial Anak Sebelum Diberi Perlakuan Penerapan Mendongeng		40

4.3	Data Perilaku Sosial Anak Setelah Diberi Perlakuan Penerapan Mendongeng		41

4.4	Tingkat Perilaku Sosial Anak Setelah Diberi Perlakuan Penerapan Mendongeng		42

4.5	Data Perilaku Sosial Anak Sebelum dan Setelah Diberi Perlakuan Penerapan Mendongeng		44

DAFTAR GAMBAR

No	Judul 	 Halaman
2.1.	Kerangka Pikir		30
4.1.	Perilaku Sosial Anak Sebelum dan Sesudah Diberi Perlakuan Melalui Penerapan Mendongeng		47

DAFTAR LAMPIRAN

No	Judul 	Halaman
1	Kisi-kisi Instrumen Perilaku Sosial Anak		54

2.	Pedoman Observasi Perilaku Sosial Anak		55

3. 	Instrumen Observasi Aktivitas Mengajar Guru Dengan Penerapan Mendongeng		56

4.	Data Mentah Perilaku sosial Anak Sebelum Diberi Perlakuan Penerapan Mendongeng		57

5.	Data Mentah Perilaku sosial Anak Setelah Diberikan Perlakuan Penerapan Mendongeng		58

6.	Data Perilaku Sosial Anak Sebelum dan Setelah Perlakuan Penerapan Mendongeng		59

7.	Daftar Nilai Kritis Untuk Uji Jenjang Bertanda Wilcoxon		60

HASIL PENELITIAN

PENGARUH PENERAPAN MENDONGENG TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK FIRDAUS 
KECAMATAN TENETE RIATTANG 
KABUPATEN BONE

	

 

ST. RABIAH

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2012