Author: master
Last saved by: TECHNO
Company: MiKiCuN

SKRIPSI

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK PUSAT PAUD RENGGANG DESA TANABANGKA KECAMATAN
BAJENG BARAT KABUPATEN GOWA

 

Oleh :

N U R A E N I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2012

PERSETUJUAN PEMBIMBING

Skripsi dengan judul 	:	Pengaruh Penerapan Metode Bermain Peran Terhadap Perilaku Sosial Anak Taman Kanak-Kanak Pusat PAUD Renggang Desa Tanabangka Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa

Atas nama :

Nama	:	 NURAENI
NIM	: 	084924064
Program Studi	: 	Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas	: 	Ilmu Pendidikan	

Setelah diperiksa dan diteliti, telah memenuhi syarat untuk diujikan.

						Makassar,	Januari  2012

Disetujui Oleh,

     Pembimbing I						Pembimbing II

Dra. Sri Sofiani,M.Pd.				   Abd. Hakim,S.Pd. M.Si.
NIP. 1953020219802001				   NIP. 197307022008011007

Mengetahui,
Ketua Prodi PGPAUD FIP UNM

Dra. Sri Sofiani, M.Pd.
NIP. 19530202 198010 2001

PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI

          Diterima oleh Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar dengan SK Dekan No. 6838/UN36.4/PP/2011 Tanggal 5 Oktober 2011 untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini pada hari Senin, 17 Oktober  2011.

Disahkan oleh :
Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan 

Dr. Ismail Tolla, M.Pd
NIP. 19531230 198003 1 005

Panitia Ujian :
1. Ketua	: Drs. Muh. Faisal, M.Pdmail lla, M.Pd 	(……….....………..)
2. Sekretaris	: Dra.Kartini Marzuki,M.SiDofiani, M.Pd	(……….....………..)
3. Pembimbing I	: Dra. Sri Sofiani, M.Pd Anas Malik, M.Si	(……….....………..)
4. Pembimbing II	: Abd. Hakim, S,Pd. M.Si Aal, S.S.,M.Pd	(……….....………..)
5. Penguji I	: Rusmayadi, S.Pd, M.Pd..Pd	(……….....………..)
6. Penguji II	:Dra.Tatiana Meidina, M.Si	(……….....………..)

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama                  : 	NURAENI
Nim 	: 	084924064
Program Studi     : 	Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD)
Judul Skripsi	: Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Perilaku Sosial Anak Taman Kanak-Kanak Pusat PAUD Renggang Desa Tanabangka Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar merupakan hasil karya saya sendiri dan bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran sendiri.
Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai ketentuan yang berlaku.

Makassar,     Januari 2012

Yang membuat pernyataan

      Nuraeni

MOTTO

Kesuksesan seseorang bukan hanya tergantung kecerdasan
Tetapi karena adanya keinginan yang kuat untuk berusaha disertai dengan niat yang baik

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahaan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sesungguhnya (urusan yang lain) dan hanya kepada Tuhanlah kamu berharap (Q.S. Al-Insyira, 6-8).

Kupersembahkan karya ini untuk :
Orang tua, teman-teman dan keluarga besarku yang selalu menyayangi dan memberiku support dalam menjalani hidup, semoga Allah SWT memberikan rahmat-Nya kepada kita semua. Amin.

ABSTRAK

NURAENI, 2011. Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Perilau Sosial Anak Di Taman Kanak-Kanak Pusat PAUD Renggang Desa Tanabangka Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Sri Sofiani, M.Pd. dan Abd. Hakim, S.Pd, M.Si. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar.

Masalah utama dalam penelitian ini adalah apakah dengan penggunaan metode bermain peran berpengaruh terhadap perilaku sosial anak di Taman Kanak-Kanak Pusat PAUD Renggang Desa Tanabangka Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Penelitian adalah penelitian pra eksperimen yang bersifat komparatif yaitu membandingkan perilaku sosial anak antara sebelum dan setelah di terapkannya pembelajaran dengan metode bermain peran. 
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan metode bermain peran terhadap perilaku sosial anak di Taman Kanak-Kanak Pusat PAUD Renggang Desa Tanabangka Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Subjek penelitian adalah 15 anak (satu kelas). Dengan menggunakan desain penelitian one group pretest posttest design. Data yang terkumpul di analisis dengan statistik deskriptif dan statistic non parametric uji beda wilcoxon untuk uji beda perilaku sosial sebelum dan setelah di berikan perlakuan metode bermain peran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penerapan metode bermain peran terhadap perilaku sosial anak di Taman Kanak-Kanak Pusat PAUD Renggang Desa Tanabangka Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa. Hal ini di tunjukkan bahwa nilai perilaku sosial pada post tes skor lebih tinggi di bandingkan nilai pretest. Dengan demikian di rekomendasikan kepada semua TK untuk menggunakan metode bermain peran dalam usaha meningkatkan perilaku sosial anak.

PRAKATA

Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa, karena berkat rahmat serta hidayahNyalah, sehingga skiripsi yang berjudul “pengaruh metode bermain peran terhadap kemampuan sosial anak di Taman Kanak-kanak Pusat PAUD Renggang Desa Tanabangka Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa”. Dapat diselesaikan. Penulisan ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh sebutan Sarjana Pendidikan dan menyelesaikan studi Program Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai puhak, baik materil maupun bersifat moril. Untuk itu, saya ucapkan terima kasih yang mendalam kepada Ibu Dra. Sri Sofiani, M.Pd. dan Bapak Abdul Hakim, S.Pd., M.Si. sebagai dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan motivasi selama penyusunan skripsi ini. Selanjutnya terima kasih juga kami haturkan kepada:
1.	Prof. Dr. H. Aris Munandar, M.Pd selaku Rektor Universitas Negeri Makassar, saya selaku penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada bapak Rektor atas sumbangsihnya berupa pembangunan sarana dan prasarana sehingga perkuliahan dapat berjalan dengan baik.
2.	Dr. Ismail Tolla ,M.Pd selaku Dekan pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan dorongan, kebijakan dan nasehatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
3.	Dra. Sri Sofiani, M.Pd. selaku ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan dorongan dalam menyelesaian studi penulis.
4.	Dra. Kartini Marzuki, M.Si. selaku sekertaris Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang telah memberikan nasehat dalam layanan administrasi dalam penyelesaian skripsi ini.
5.	Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang telah banyak memberikan bimbingan sehingga memperlancar dalam penulisan skripsi ini. 
6.	Kepala Sekolah, Guru, serta Staf di lingkungan di Taman Kanak-kanak Pusat PAUD Renggang Desa Tanabangka Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian selama ini.
7.	Ayahanda dan ibu yang telah memberikan kasih sayang dan sumbangsih moril dan material, serta doa sehingga penulis dapat menyelesaikan studi ini.
8.	Seluruh rekan mahasiswa PGPAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar yang tidak bisa saya ucapkan satu-persatu, serta sahabat-sahabatku yang telah memberikan bantuan dan kerjasamanya dalam perkuliahan serta dalam penyusunan skripsi
Penulis menyadari bahwa tulisan ini tidaklah sempurna. Penulis berusaha untuk melakukan perbaikan, namun kemungkinan terjadinya kesalahan tetap masih ada. Untuk itu penulis menerima segala saran dan kritik membangun dari para pembaca agar tulisan ini dapat dilengkapi menuju kesempurnaan

Makassar,   Januari 2012

Penulis

DAFTAR ISI

									          Halaman
HALAMAN JUDUL………………………………………………………………		i
PERSETUJUAN PEMBIMBING………………………………………………….		ii
PENGESAHAN UJIAN SKRIPSI…………………………………………………		iii
PERNYATAAN KESALIAN SKRIPSI…………………………………………...		iv
MOTTO……………………………………………………………………………		v
ABSTRAK…………………………………………………………………………		vi
PRAKATA…………………………………………………………………………		vii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………….		ix
DAFTAR TABEL…………………………………………………………………		xi
DAFTAR GAMBAR………………………………………………………………		xii
DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………………………		xiii
BAB I	PENDAHULUAN		1
	A.	Latar Belakang		1
	B.	Rumusan Masalah		4
	C.	Tujuan Penelitian		4
	D.	Manfaat Penelitian		5
BAB II	TINJAUAN PUSTAKAN, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS		6
	A.	Tinjauan Pustaka		6
		1.	Pengertian bermain		6
		2.	Tahapan bermain		7
		3.	Pengertian bermain peran		10
		4.	Pengaruh bermain terhadap perkembangan anak		17
		5.	Manfaat Bermain Peran Terhadap Perilaku Sosial Anak		18
		6.	Langkah-langkah metode bermain peran		20
	       7. Pengertian Perilaku Sosial Anak		22
		 8. Cara Membentuk Perilaku Sosial Anak…………………………		25
	B.	Kerangka Pikir		28
	C.	Hipotesis Penelitian		29
BAB III	METODE PENELITIAN		30
A.	Jenis dan Bentuk Desain Penelitian 		30
B.	Subjek Penelitian 		31
C.	Variabel Penelitian dan defenisi operasional		31
D.	Teknik Pengumpulan Data		31
E.	Pengembangan Instrumen		32
F.	Teknik Analisis Data		32
BAB IV	HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN		36
A.	Gambaran umum lokasi penelitian		36
1.	Analisis Statistik Deskriptif		37
2.	Uji Hipotesis		41
	B. Pembahasan		43
BAB V	PENUTUP		47
A.	Kesimpulan		47
B.	Saran		48
DAFTAR PUSTAKA		49
LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

No	Judul 	       Halaman
4.1	Data Perilaku sosial anak Sebelum Perlakuan Penerapan Metode Bermain Peran 		37

4.2	Tingkat perilaku sosial anak sebelum diajar dengan menggunakan metode bermain peran dikelompok B TK Taman kanak-kanak pusat PAUD Renggang desa Tanabangka, Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa		39

4.3	Data Perilaku sosial anak Setelah Perlakuan Penerapan Metode Bermain Peran		39

4.4	Tingkat perilaku sosial anak setelah diajar dengan menggunakan metode bermain peran dikelompok B TK Taman kanak-kanak pusat PAUD Renggang desa Tanabangka, Kecamatan Bajeng Barat Kabupaten Gowa		41

4.5	Perilaku sosial dari 15 Anak Sebelum dan Setelah Penerapan Metode Bermain Peran		42

DAFTAR GAMBAR

No	Judul 	 Halaman
2.1.	Kerangka Pikir		29
4.6	Struktur Organisasi TK Pusat Paud Renggang, 
	Desa Tanabangka, Kecamatan Bajeng Barat, 
	Kabupaten Gowa		36

DAFTAR LAMPIRAN

No	Judul 	Halaman
1	Lembar Checklist Perilaku sosial Anak		52

2	Data Perilaku sosial anak Sebelum dan Setelah Perlakuan  Penerapan Metode Bermain Peran		53

3	a.	Data Kasar Perilaku sosial Anak Sebelum Diberikan Perlakuan Penerapan Metode Bermain Peran		54

	b.	Data Kasar Perilaku sosial Anak Setelah Diberikan Perlakuan Penerapan Metode Bermain Peran		55

4	Untuk Uji Jenjang Bertanda Wilcoxon		56

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

NURAENI, Lahir di Sappaya, Gowa Pada tanggal 24 Oktober 1985, anak ke dua dari empat bersaudara, dari pasangan Ayahanda Nurdin dengan Ibunda Ummi. Jenjang pendidikanyang di tempuh penulis mulai dari bangku Sekolah Dasar di SD Inpres Kampung Parang pada tahun 1993 dan tamat pada tahun 1998, kemudian penulis melanjutkan pendidikan di SLTP Negeri 2 Bajeng pada thn 1998 dan tamat pada tahun 2001, selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan di SMA Negeri I Bontonompo dan tamat pada tahun 2004. Pada tahun 2005 Penulis melanjutkan pendidikan pada jenjang program studi Diploma II Pendidikan Guru Taman Kanak-Kanak dan tamat tahun 2007. Pada tahun 2009 penulis melanjutkan studi di Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Program S1 pada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar.

SKRIPSI

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK PUSAT PAUD RENGGANG DESA TANABANGKA KECAMATAN
BAJENG BARAT KABUPATEN GOWA

	

 O l eh 

N U R A E N I

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2011