PENERAPAN ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNADAKSA KELAS DASAR II DI SLB YPAC MAKASSAR

Samnurkadrianto (2022) PENERAPAN ANIMASI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNADAKSA KELAS DASAR II DI SLB YPAC MAKASSAR.

	Text Sampul luar.docx Download (27kB)
	Text SAMPUL DALAM HASIL selesai.docx Download (27kB)
	Text PERSETUJUAN PEMBIMBING hasil.docx Download (104kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI selesai.docx Download (17kB)
	Text MOTO DAN PERUNTUKAN selesai.docx Download (20kB)
	Text ABSTRAK selesai.docx Download (21kB)
	Text PRAKATA1 selesai.docx Download (22kB)
	Text DAFTAR ISI selesai.docx Download (32kB)
	Text BAB 1 manjah.docx Download (32kB)
	Text bab 2 revisi lagi.docx Download (61kB)
	Text BAB III baru.docx Download (85kB)
	Text BAB IV revisi manjah.docx Download (251kB)
	Text BAB V manjah.docx Download (23kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA new.docx Download (26kB)
	Text LAMPIRAN 1.docx Download (18kB)
	Text LAMPIRAN 2.docx Download (31kB)
	Text LAMPIRAN 3.docx Download (24kB)
	Text LAMPIRAN 4.docx Download (23kB)
	Text LAMPIRAN 5.docx Download (407kB)
	Text nama baseline.docx Download (12kB)
	Text RIWAYAT HIDUP Rian.docx Download (32kB)
	Text JURNAL manjah.docx Download (244kB)

Abstract

Samnurkadrianto, 2018. Penerapan animasi dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan murid Tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar. Skripsi. Dibimbing Drs. Djoni Rosyidi, M.Pd dan Dra. Dwiyatmi Sulasminah, M.Pd Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Masalah yang dikaji pada penelitian ini adalah penerapan animasi dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak Tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah 1)Bagaimanakah kemampuan membaca permulaan pada murid tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar pada kondisi baseline 1 (A1) ?, 2)Bagaimanakah kemampuan membaca permulaa pada murid tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar pada kondisi intervensi (B)?, 3)Apakah animasi dapat menigkatkan kemampuan membaca permulaan pada murid tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar pada kondisi baseline 2 (A2)?. Tujuan penelitian ini adalah 1)Untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan pada murid tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar pada kondisi Baseline 1 (A1)?, 2)Untuk mengetahui kemampuan membaca permulaan pada murid tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar pada kondisi intervensi (B)?, 3)Untuk megetahui penerapan animasi dan meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada murid tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar pada kondisi baseline 2 (A2)?. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis SSR (Single Subjek Research), yaitu penelitian yang dilakukan pada satu orang saja sebagai subjek penelitiannya. Desain yang digunakan adalah A–B–A. Pengumpulan data dengan menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan anak pada kondisi baseline pertama (A1) masih rendah, kemudian pada kondisi intervensi (B) kemampuan anak dalam membaca permulaan mengalami peningkatan dan pada kondisi baseline kedua (A2) kemampuan membaca permulaan anak mengalami penurunan dibandingkan dengan kondisi intervensi namun perolehan nilainya lebih tinggi dibandingkan dengan kondisi baseline pertama. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penerapan animasi dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada anak tunadaksa kelas dasar II di SLB YPAC Makassar. Kata kunci : Animasi, kemampuan membaca permulaan, Anak Tunadaksa

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN LUAR BIASA
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	23 Feb 2022 02:07
Last Modified:	23 Feb 2022 02:07
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/22283

Actions (login required)

View Item