PENERAPAN FINGER PAINTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK TUNADAKSA KELAS DASAR II DI SD INPRES MACCINI BARU MAKASSAR

RIZKHA AMALIYAH DG. PAWATA (2022) PENERAPAN FINGER PAINTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK TUNADAKSA KELAS DASAR II DI SD INPRES MACCINI BARU MAKASSAR.

	Text SAMPUL 1.pdf Download (17kB)
	Text sampul 2.pdf Download (19kB)
	Text IMG_20180118_0012.pdf Download (530kB)
	Text IMG_20180118_0011.pdf Download (458kB)
	Text PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI.pdf Download (6kB)
	Text MOTTO DAN PERUNTUKKAN.pdf Download (9kB)
	Text Abstrak.pdf Download (8kB)
	Text PRAKATA.pdf Download (22kB)
	Text DAFTAR ISI.pdf Download (9kB)
	Text DAFTAR TABEL.pdf Download (6kB)
	Text DAFTAR GRAFIK.pdf Download (6kB)
	Text DAFTAR GAMBAR.pdf Download (4kB)
	Text DAFTAR LAMPIRAN.pdf Download (14kB)
	Text BAB I PENDAHULUAN.pdf Download (37kB)
	Text BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PIKIR.pdf Download (72kB)
	Text BAB III METODE PENELITIAN.pdf Download (48kB)
	Text BAB IV HASIL PENELITIAN DAN.pdf Download (718kB)
	Text BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.pdf Download (17kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (18kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Download (12kB)
	Text INSTRUMEN PENELITIAN.pdf Download (45kB)
	Text DOKUMENTASI PENELITIAN.pdf Download (122kB)
	Text IMG_20180118_0009.pdf Download (705kB)
	Text IMG_20180118_0010.pdf Download (602kB)
	Text RIWAYAT HIDUP.pdf Download (18kB)
	Text sampul jurnal.pdf Download (9kB)
	Text RIZKHA jurnal.pdf Download (154kB)

Abstract

RIZKHA AMALIYAH DG.PAWATA, 2018. Penerapan Finger Painting Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan Pada Anak Tunadaksa Kelas Dasar II Di SD Inpres Maccini Baru Makassar. Skripsi dibimbing oleh Drs. H. Syamsuddin, M.Si dan Dra. Tatiana Meidina, M.Si. Jurusan Pendidikan Luar Biasa. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. Masalah dalam penelitian ini yaitu seorang anak tunadaksa yang mengalami kekurang mampuan dalam menulis permulaan dengan baik di SD Inpres Maccini Baru Makassar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) bagaimanakah penerapan finger painting pada anak tunadaksa di SD Inpres Maccini Baru Makassar (2) bagaimanakah kemampuan menulis permulaan anak tunadaksa pada kondisi baseline 1 (A1), intrevensi (B) dan baseline 2 (A2) di SD Inpres Maccini Baru Makassar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui; (1) penerapan finger painting (2) kemampuan menulis anak tunadaksa pada baseline 1 (A1), intervensi (B) dan baseline 2 (A2). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian eksperimen dengan metode penelitian subjek tunggal atau (single subject research), yaitu penelitian yang dilakukan pada satu orang saja sebagai subjek penelitiannya. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang anak tunadaksa kelas II di SD Inpres Maccini Baru Makassar. Tehnik analisis data menggunakan analisis dalam kondisi dan antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; Penerapan finger painting yang dilakukan sebanyak 8 kali menunjukkan bahwa finger painting dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada anak tunadaksa kelas dasar II DI SD Inpres Maccini Baru Makassar. Penerapan finger painting juga memberikan pengaruh pada kemampuan menulis anak tunadaksa hal ini dtunjukkan dengan perolehan skor yang diperoleh anak meningkat disetiap kondisi baik Baseline 1 (A1) yaitu 12-13, Intervensi (B) yaitu 12-15, dan Baseline 2 (A2) 14-15

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN LUAR BIASA
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	18 Feb 2022 07:29
Last Modified:	18 Feb 2022 07:29
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/22203

Actions (login required)

View Item