PENERAPAN METODE BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA RESEPTIF PADA MURID TUNAGRAHITA RINGAN KELAS DASAR V DI SLBN PEMBINA TINGKAT PROVINSI SULAWESI SELATAN SENTRA PK-PLK

BUNGAWATI (2022) PENERAPAN METODE BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA RESEPTIF PADA MURID TUNAGRAHITA RINGAN KELAS DASAR V DI SLBN PEMBINA TINGKAT PROVINSI SULAWESI SELATAN SENTRA PK-PLK.

	Text sampul DEPAN.docx Download (27kB)
	Text SAMPUL 2.docx Download (23kB)
	Text PERSETUJUAN PEMBIMBING.docx Download (27kB)
	Text MOTTOCU12.docx Download (35kB)
	Text BAB I HAL 1-7.docx Download (29kB)
	Text BAB II 8-40.docx Download (72kB)
	Text BAB III 41-46.docx Download (37kB)
	Text BAB IV 47-57.docx Download (76kB)
	Text BAB V 58-59.docx Download (25kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA 60-61.docx Download (26kB)
	Text Lampiran 1 62-63.docx Download (18kB)
	Text Lampiran 2 HAL 64.docx Download (22kB)
	Text Lampiran 3 HAL 65.docx Download (19kB)
	Text Lampiran 4 HAL 66-69.docx Download (88kB)
	Text Lampiran 5 HAL 70.docx Download (20kB)
	Text lampiran 6 HAL 71-75.docx Download (27kB)
	Text lampiran 7 hal 76-79.docx Download (25kB)
	Text Lampiran 8 dokumentasi Hal. 80-82.docx Download (2MB)
	Text RIWAYAT HIDUP 86.docx Download (43kB)
	Text JURNAL BUNGA.docx Download (44kB)

Abstract

BUNGAWATI. 2017. Peningkatan kemampuan bahasa reseptif melalui penerapan metode bercerita pada murid tunagrahita ringan kelas dasar V di SLBN Pembina Tingkat Provinsi Sulawesi Selatan Sentra PK-PLK. Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Dwiyatmi Sulasminah, M. Pd dan Dr.Usman,M.Si Jurusan Pendidikan Luar Biasa. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Masalah dalam penelitian ini adalah terdapat murid tunagrahita ringan kelas dasar V di SLBN Pembina Tingkat Provinsi Sulawesi Selatan Sentra PK-PLK yang mengalami masalah yaitu kalau ditanya, jawabanya tidak sesuai, sulit menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru baik secara tertulis maupun secara lisan, siswa tidak dapat menjawab apa yang sudah diberikan pada saat guru bertanya. Maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah metode barcerita dapat meningkatkan kemampuan bahasa reseptif murid tunagrahita ringan Kelas Dasar V di SLBN Pembina Tingkat Provinsi Sulawesi Selatan Sentra PK-PLK. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampaun bahasa reseptif murid tunagrahita ringan Kelas Dasar V di SLBN Pembina Tingkat Tingkat Provinsi Sulawesi Selatan Sentra PK-PLK melalui metode bercerita. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah dua orang murid tunagrahita ringan kelas dasar V dengan inisial AR dan TR. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian disimpulkan bahwa kemampuan bahasa reseptif murid tunagrahita ringan kelas dasar V sebelum penerapan metode bercerita berada dalam kategori sangat kurang dan setelah penerapan metode bercerita berada dalam kategori baik. Hal ini menunjukkan ada peningkatan kemampuan bahasa reseptif murid tunagrahita ringan kelas dasar V di SLBN Pembina Tingkat Prov Sulawesi Selatan Sentra PK-PLK

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN LUAR BIASA
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	16 Feb 2022 00:55
Last Modified:	16 Feb 2022 00:55
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/22136

Actions (login required)

View Item