PENINGKATAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN VARIAN BACKUP PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS DASAR II DI SLB NEGERI MAKASSAR

AGUSTINA. S (2022) PENINGKATAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN VARIAN BACKUP PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS DASAR II DI SLB NEGERI MAKASSAR.

	Text SAMPUL.docx Download (30kB)
	Text HALAMAN JUDUL.docx Download (49kB)
	Text MOTTO DAN PERUNTUKKAN.docx Download (24kB)
	Text DAFTAR ISI.docx Download (22kB)
	Text BAB I.docx Download (27kB)
	Text BAB II.docx Download (45kB)
	Text BAB III.docx Download (27kB)
	Text BAB IV.docx Download (52kB)
	Text BAB V.docx Download (16kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.docx Download (22kB)
	Text lampiran.docx Download (10kB)
	Text LAMP 1.docx Download (23kB)
	Text LAMP 2 RPP.docx Download (51kB)
	Text LAMP 3 KISI.docx Download (23kB)
	Text LAMP 4 Format Bentuk Latihan Kemampuan Penjumlahan 1-10 dengan gambar.docx Download (125kB)
	Text LAMP 5 DATA HASIL TES.docx Download (23kB)
	Text Lampiran 6 tabel perbandingan.docx Download (15kB)
	Text INSTRUMEN SETELAH LAMPIRAN.docx Download (25kB)
	Text INSTRUMEN SETELAH LAMPIRAN.docx Download (25kB)
	Text RIWAYAT HIDUP.docx Download (32kB)

Abstract

AGUSTINA S. 2015. “Peningkatan Kemampuan Penjumlahan Melalui Penggunaan Strategi Pembelajaran Varian Backup Pada Peserta Didik Tunagrahita Ringan Kelas Dasar II Di SLB Negeri Makassar”. Skripsi. Dibimbing oleh Dra. Tatiana Meidina, M.Si. dan Dr. Bastiana, M.Si. Jurusan Pendidikan Luar Biasa; Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri Makassar. Masalah dalam penelitian ini adalah: Rendahnya kemampuan penjumlahan pada mata pelajaran matematika pada peserta didik tunagrahita ringan kelas dasar II di SLB Negeri Makassar. Berdasarkan masalah tersebut, maka rumusan masalah penelitian ini yaitu 1) Bagaimanakah gambaran kemampuan penjumlahan pada peserta didik tunagrahita kelas dasar II Di SLB Negeri Makassar sebelum menggunakan strategi pembelajaran Varian Backup? 2) Bagaimanakah gambaran kemampuan penjumlahan pada peserta didik tunagrahita kelas dasar II Di SLB Negeri Makassar setelah menggunakan strategi pembelajaran Varian Backup? 3) Apakah ada peningkatan kemampuan penjumlahan peserta didik tunagrahita kelas Dasar II Di SLB Negeri Makassar dalam menggunakan strategi pembelajaran Varian Backup. Tujuan penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui gambaran kemampuan penjumlahan pada peserta didik tunagrahita kelas Dasar II Di SLB Negeri Makassar sebelum menggunakan strategi pembelajaran Varian Backup 2) Untuk mengetahui gambaran kemampuan penjumlahan pada peserta didik tunagrahita kelas Dasar II Di SLB Negeri Makassar sebelum menggunakan strategi pembelajaran Varian Backup 3) Untuk mengetahui apakah ada peningkatan kemampuan penjumlahan pada peserta didik tunagrahita kelas Dasar II Di SLB Negeri Makassar dalam menggunakan strategi pembelajaran Varian Backup. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian sebanyak 4 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes perbuatan dan teknik analisis data analisis kuantitatif deskriptif. Melalui penelitian ini secara empiris dapat disimpulkan bahwa: 1) Kemampuan penjumlahan pada peserta didik tunagrahita di SLB Negeri Makassar sebelum penerapam Varian backup berada dalam kategori sangat kurang. 2) Kemampuan penjumlahan pada peserta didik tunagrahita di SLB Negeri Makassar setelah penerapam Varian backup berada dalam kategori baik. 3) Ada peningkatan kemampuan penjumlahan pada peserta didik tunagrahita ringan di SLB Negeri Makassar sebelum dan sesudah penerapam Varian backup

Item Type:	Article
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN LUAR BIASA
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Unnamed user with username pustakawanfip
Date Deposited:	03 Feb 2022 01:36
Last Modified:	03 Feb 2022 01:36
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/21987

Actions (login required)

View Item