Peningkatan Kemampuan Berpendapat Siswa Melalui Model Pembelajaran Tipe Debat Pada Pembelajaran Mata Pelajaran PKn Kelas VIII SMP NEGERI 1 Enrekang

Hasmawati, Hasmawati (2014) Peningkatan Kemampuan Berpendapat Siswa Melalui Model Pembelajaran Tipe Debat Pada Pembelajaran Mata Pelajaran PKn Kelas VIII SMP NEGERI 1 Enrekang. S1 thesis, Universitas Negeri Makassar.

Full text not available from this repository.

ABSTRAK Hasmawati. 2013. Peningkatan Kemampuan Berpendapat Siswa Melalui Model Pembelajaran Tipe Debat Pada Pembelajaran Mata Pelajaran PKn Kelas VIII SMP NEGERI 1 Enrekang. Skripsi, Fakultas Ilmu Sosial UNM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpendapat siswa melalui model pembelajaran tipe debat pada pembelajaran mata pelajaran PKn di Kelas VIII SMP Negeri 1 Enrekang. Pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian adalah deskriptif dengan penelitian tindakan kelas (PTK). Satu RPP dengan kompetensi dasar yakni demokrasi. Data dikumpulkan melalui obervasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran tipe debat dapat meningkatkan kemampuan berpendapat siswa pada pembelajaran mata pelajaran PKn Kelas VIII SMP Negeri 1 Enrekang, dengan nilai ketuntasan 89%. Peningkatan kemampuan berpendapat tersebut terutama dalam hal kemampuan memahami masalah, kemampuan mengajukan pertanyaan, kemampuan menanggapi atau menjawab pertanyaan, sikap menerima perbedaan pendapat, dan kemampuan memberikan solusi atau saran atas masalah yang hendak dipecahkan.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: FAKULTAS ILMU SOSIAL > Pendidikan Kewarganegaraan PPKn
Divisions: FAKULTAS ILMU SOSIAL
Depositing User: UPT PERPUSTAKAAN UNM
Date Deposited: 20 Feb 2017 05:25
Last Modified: 20 Feb 2017 05:25
URI: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/2126

Actions (login required)

View Item View Item