PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSITORI BERBASIS MEDIA VISUAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Hamsa, Akmal and P., Wardihan (2013) PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSITORI BERBASIS MEDIA VISUAL DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Universitas Negeri Makassar.

[img]
Preview
Text (Laporan Penelitian Hibah Bersaing)
Penelitian Hibah Bersaing.pdf

Download (98MB) | Preview
[img]
Preview
Text (Peer Review Laporan Penelitian Hibah Bersaing)
Peer Review Penelitian Hibah Bersaing.pdf

Download (428kB) | Preview

RINGKASAN: Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development). Pada tahun pertama ini, penelitian yang dilakukan bertujuan mengembangkan model pembelajaran menulis ekspositori berbasis media visual. Tiga komponen yang dikembangkan dalam penelitian ini terdiri atas: 1) model pembelajaran menulis ekspositori berbasis media visual, 2) perangkat pembelajaran menulis ekspositori berbasis media visual, dan 3) instrumen yang digunakan untuk menilai validitas, kepraktisan dan efektivitas model pembelajaran menulis ekspositori berbasis media visual. Penelitian dirancang dengan menggunakan model pengembangan 4-D thiagrajan yang terdiri atas empat tahapan, yakni tahap pendifinisian (define), tahap perancangan (design), tahap penyebarluasan (dessminate). Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas tujuh SMPN 21 kota Makassar. Pengumpulan data dilakukan melalui: observasi, wawancara, dan kuesioner. Berdasarkan hasil validasi ahli, hasil penelitian pada tahun pertama menghasilkan model pembelajaran dan perangkat pembelajarannya yang memenuhi kriteria kevalidan. Hasil Penelitian tersebut, yakni: 1) Model pembelajaran MEBMV yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata 3,70 yang berkategori "sangat valid", 2) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata 3,69 yang berkategori "sangat valid", 3) Buku Guru Model Pembelajaran MEBMV yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata 3,59 yang berkatefori "sangat valid", 4) Buku Siswa Model Pembelajaran MEBMV yang dikembangkan memperoleh nilai rata-rata 3,52 berkategori "sangat valid"; 5) dan LKS Model Pembelajaran MEBMV yang dikembangkan memperoleh nilai 3,70 berkategori "sangat valid". Berdasarkan hasil validasi tersebut, model pembelajaran beserta perangkatnya dapat dilanjutkan pada tahap uji coba lapangan.

Item Type: Other
Uncontrolled Keywords: Pengembangan model, pembelajaran, menulis, ekspsitori, bahasa indonesia
Subjects: KARYA ILMIAH DOSEN
Universitas Negeri Makassar > KARYA ILMIAH DOSEN
Divisions: Dewey Decimal Classification > FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
Depositing User: PAK Kepegawaian UNM
Date Deposited: 01 Feb 2017 06:34
Last Modified: 01 Feb 2017 06:34
URI: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/2013

Actions (login required)

View Item View Item