Rusiana, Rusiana (2015) Penerapan Startegi Permainan Kartu Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Murid Menulis Kata Kelas I di SD Negeri 4 Wanio Kecamatan Panca Lautang Kabupaten Sidenreng Rappang. Diploma thesis, unm.
Full text not available from this repository.Abstract
ABSTRAK Rusiana 2014. Penerapan Startegi Permainan Kartu Kata untuk Meningkatkan Keterampilan Murid Menulis Kata Kelas I di SD Negeri 4 Wanio Kecamatan Panca Lautang Kabupaten Sidenreng Rappang. (Dibimbing oleh Achmad Tolla selaku pembimbing satu dan Ramly sebagai pembimbing dua) Penulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan permainan kartu kata dalam meningkatkan keterampilan menulis kata murid kelas I SD Negeri 4 Wanio Kecamatan Panca Lautang Kabupaten Sidenreng Rappang. Metode penulisan yang diterapkan adalah penulisan tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri atas tiga tindakan. Instrumen yang digunakan adalah pedoman observasi dan tes. Hasil penulisan menunjukkan bahwa perencanaan dalam penerapan permainan kartu dapat mengikuti kerangka perencanaan pembelajaran pada umumnya sementara pelaksanaan pembelajaran dengan strategi ini terbukti dapat meningkatkan antusiasme siswa dalam belajar. Selanjutnya, hasil yang diperoleh murid setelah dilakukan penerapan startegi permainan kartu kata adalah pada siklus I belum tuntas, sehingga dipandang perlu dilaksanakan tindakan selanjutnya yakni siklus II. Selanjutnya pada siklus II keterampilan anak dalam menulis kata meningkat secara signifikan yaitu sebanyak 17 murid (100%) yang mampu mendapatkan nilai 75 ke atas. Hal ini berarti bahwa pembelajaran menulis kata siklus II memadai (tuntas) karena 100% yang mendapat nilai 75 ke atas dan mencapai kriteria yang ditetapkan yaitu 85%. Jadi keterampilan menulis kata murid kelas I SD Negeri 4 Wanio, Kecamatan Panca Lautang Kabupaten Sidenreng Rappang dinyatakan tuntas. Berdasarkan hal itu, maka disarankan agar strategi pembelajaran dengan permainan kartu kata sering dilakukan pada konteks yang sesuai agar kemampuan murid lebih baik. ABSTRACT RUSIANA. 2014. The Application of Students in Using Flash Card to Improve Wrtiting Skills of Class 1 Students at SDN 4 Wanto in Panca Lautang Subdistrict in Sideneng Rappang District (supervised by Achmad Tolla and Ramly ). The study aims as describing the application of flash card in improving writing skills of class 1 student at SDN 4 Wanio in Panca Lautang subdistrict in Sidenreng Rappang district. The research method is a classroom action research conduction in two cycles that each cycle was performed in three meetings. The instruments used were guided observation and test. The result of the study revealed that the planning in applying flash card can be used the framework of teaching plan in general and the implementation of learning using this strategy proved can improve students’ enthusiasm in learning. The students’ learning result after applying the strategy using flash card in cycle I was not completed yet; thus, further action needed to be conducted in cycle II. In cycle II, students’ writing skills was improved significantly as 17 students (100%) were able to obtain the score 75 above, meaning that writing skill in cycle II was adequate (complete) because they obtained 100% above 75 and achieved the set criteria, 85%. Therefore, students’ writing skill of class I at SDN 4 Wanio in Panca Lautang subdistrict of Sidenreng Rappang is confirmed as complete. Based on the result, it is suggested that the learning strategy using flash card should be applied more often in a suitable context to students will have better writing skill.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA > Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia |
| Divisions: | FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA |
| Depositing User: | UPT PERPUSTAKAAN UNM |
| Date Deposited: | 26 Jan 2017 07:12 |
| Last Modified: | 26 Jan 2017 07:12 |
| URI: | http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/2005 |
Actions (login required)
 |
View Item |
