Penerapan Strategi Belajar Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 20 Simbang Kabupaten Maros

NURBAYA, NURBAYA (2015) Penerapan Strategi Belajar Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 20 Simbang Kabupaten Maros. S1 thesis, Universitas Negeri Makassar.

Full text not available from this repository.

ABSTRAK NURBAYA. 2014. Penerapan Strategi Belajar Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VIII A SMP Negeri 20 Simbang Kabupaten Maros. (Dibimbing oleh Sitti Hawang Hanafie dan Muhammad Saleh). Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran yang menerapkan strategi belajar Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa SMP Negeri 20 Simbang Kabupaten Maros. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang menggunakan tiga siklus. Pengambilan data dilakukan dengan teknik tes untuk data kuantitatif dan nontes untuk data kualitatif. Data diambil melalui observasi, lembar kerja siswa dan tes hasil belajar. Analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aspek perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Perencanaan pada siklus I belum maksimal namun disempurnakan pada siklus II dan III. Pelaksanaan pembelajaran menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar mengajar guru dan siswa pada setiap siklus. Pada siklus I nilai aktivitas guru sebesar 48,5 (rendah), pada siklus II sebesar 71,4 (sedang), dan pada siklus III sebesar (94,2). Nilai aktivitas siswa pada siklus I sebesar 42,8 (rendah), pada siklus II sebesar 68,5 (sedang), dan pada siklus III sebesar 94,2 (tinggi). Hasil penelitian menunjukkan pula adanya peningkatan pencapaian kemampuan membaca pada setiap siklus, yakni pada siklus I adalah 5 orang siswa (21% ) dengan nilai rata-rata kelas 67, pada siklus II adalah 14 orang siswa (66%) dengan nilai rata-rata kelas 75, dan pada siklus III adalah 23 orang siswa (96%) dengan nilai rata-rata kelas 83. Dengan demikian, hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapkan strategi belajar Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII A di SMP Negeri 20 Simbang Kabupaten Maros.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA > Pendidikan Bahasa dan sastra Bahasa Indonesia
Divisions: Dewey Decimal Classification > FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
FAKULTAS BAHASA DAN SASTRA
Depositing User: UPT PERPUSTAKAAN UNM
Date Deposited: 23 Jan 2017 06:13
Last Modified: 23 Jan 2017 06:13
URI: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/1986

Actions (login required)

View Item View Item