PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS V SD NEGERI 224 PALLAWA KECAMATAN MARIORIWAWO KABUPATEN SOPPENG

Dwiyanti, Wiwi (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KELAS V SD NEGERI 224 PALLAWA KECAMATAN MARIORIWAWO KABUPATEN SOPPENG. S1 thesis, UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR.

Text ARTIKEL ILMIAH WIWI DWIYANTI.pdf Download (208kB)

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk memberikan gambaran hasil belajar IPA siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Time Token pada siswa kelas V SD Negeri 224 Pallawa Kecamatan Marioriwawo Kabupaten Soppeng. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 224 Pallawa Kecamatan Marioriwawo Kabupaten Soppeng sebanyak satu kelas dan sampelnya adalah kelas V dengan jumlah 14 siswa. Data hasil penelitian diperoleh dengan memberikan tes hasil belajar IPA. Teknik analisis data yaitu dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe Time Token berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa pada kelas V SD Negeri 224 Pallawa Kecamatan Marioriwawo Kabupaten Soppeng. Kata kunci: Hasil belajar IPA, model pembelajaran tipe Time Token

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	ILMU PENDIDIKAN > PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR - (S1)
Divisions:	FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
Depositing User:	Pustakawan Amaluddin Zaihal
Date Deposited:	18 Mar 2021 07:06
Last Modified:	18 Mar 2021 07:06
URI:	http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/19547

Actions (login required)

View Item