Pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Nilai Moral di Sekolah Dasar

A. Aco, Agus (2015) Pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Nilai Moral di Sekolah Dasar. Supremasi, X (1). pp. 36-41. ISSN 1412-517X

[img]
Preview
Text
artikel yg bersangkutan.pdf

Download (53MB) | Preview
[img]
Preview
Text
judul.pdf

Download (5MB) | Preview
[img]
Preview
Text
penyunting ahli.pdf

Download (10MB) | Preview

Pendidikan nilai berkaitan dengan masalah baik pertimbangan moral maupun non moral tentang objek termasukk estetika dan etika, bertujuan membantu peserta didik mengeksplorasi niali-nilai yang ada melalui pengujian yang krifikal agar mereka mampu meningkatkan kualitas pikiran perasaan peserta didik. Sedangkan pendidikan moral berkaitan dengan masalah benar dan salah tentang bidang interpersonal, bertujuan membantu peserta didik membuat pertimbangan yang lebih bertanggung jawab, adil lebih matang terhadap dan berkenaan dengan orang lain. Baik pendidikan nilai maupun pendidikan moral berupaya membentuk pribadi anak supaya menjadi manusia yang baik, warga masyarakat dan warga negara yang baik. Bebrapa pendekatan nilai dan moral yang digunakan dalam pembelajaran PKn di sekolah yaitu pendekatan modelling, exemplary, pendidikan berdasarkan karakter (character based education) penanaman, pendekatan kesadaran, penalawan moral, analisis nilai, pengungkapan nilai, pendekatan komitmen, pendekatan memadukan (union approach).

Item Type: Article
Subjects: KARYA ILMIAH DOSEN
Universitas Negeri Makassar > KARYA ILMIAH DOSEN
Divisions:
Depositing User: Herling HR Sahade
Date Deposited: 23 Jan 2017 06:17
Last Modified: 23 Jan 2017 06:17
URI: http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/1944

Actions (login required)

View Item View Item